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Didáctica de la informática. Conceptos de didáctica de la informática, enseñar Informática, Integración de las Tecnologías Digitales en la Educación, herramientas informáticas de ayuda a la tarea del profesor, recursos didácticos. Teorías didácticas. Ergonomía. Obstáculos didácticos. Recursos didácticos en la informática educativa, aplicaciones

Descripción del Articulo

La presente monografía está dividida en tres capítulos: En el primer capítulo presenta los conceptos de la informática, didáctica de la informática, informática educativa, enseñar informática y didáctica de la informática como disciplina pedagógica; en el segundo capítulo se detalla los lineamientos...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Rafael Delgado, Segundo Edilberto
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4703
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4703
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Didáctica de la informática
Recursos didácticos
Ergonomía computacional
Tecnologías didácticas en la educación
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00
Descripción
Sumario:La presente monografía está dividida en tres capítulos: En el primer capítulo presenta los conceptos de la informática, didáctica de la informática, informática educativa, enseñar informática y didáctica de la informática como disciplina pedagógica; en el segundo capítulo se detalla los lineamientos didácticos de la enseñanza de la informática, las teorías didácticas, la ergonomía computacional, obstáculos didácticos en la informática, enfoques de la enseñanza de la informática, enseñar programación y visualización de software, el docente en la enseñanza de la informática y la capacitación docente en la informática educativa; en el tercer capítulo se hace referencia a la efectividad de las computadoras, el uso de internet en las escuelas primarias y la informática en el mundo actual. En la monografía se formula por último, la aplicación didáctica, síntesis, la apreciación crítica y sugerencias, y las referencias.
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