Relación entre la formación del docente militar y la calidad educativa en la Escuela de Artillería del Ejército - 2019

Descripción del Articulo

El principal objetivo de esta investigación es determinar de qué manera se relaciona la formación del docente militar con la calidad educativa en la Escuela de Artillería del Ejército año 2019. La investigación realizada tuvo un enfoque cuantitativo, con tipo sustantivo o de base, diseño descriptivo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Janampa, David Esteban
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5008
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Materia:Formación docente
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description El principal objetivo de esta investigación es determinar de qué manera se relaciona la formación del docente militar con la calidad educativa en la Escuela de Artillería del Ejército año 2019. La investigación realizada tuvo un enfoque cuantitativo, con tipo sustantivo o de base, diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. Se consideró una muestra de 41 sujetos. La técnica de recolección utilizada fue la encuesta. Los instrumentos fueron: cuestionario sobre la formación del docente militar y cuestionario sobre la calidad educativa. Los resultados nos indican que existe relación significativa entre la formación del docente militar, a nivel total y por las dimensiones: Diseño pedagógico, condiciones organizativas y aseguramiento de la calidad, y la calidad educativa. Finalmente se presenta una propuesta de enfoque metodológica para el aseguramiento de la calidad educativa en la Escuela de Artillería, tomando en consideración el papel relevante del desarrollo profesional del docente para asegurar el proceso de enseñanza con un modelo de aprendizaje para adultos, y un diseño que considera un aprendizaje significativo acorde con los nuevos roles y desafíos del Ejército del Perú para el siglo XXI, tomando en consideración el modelo del sistema educativo del Ejército de los Estado Unidos de América.
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spelling PublicationBarrios Tinoco, Luis MagnoDiaz Janampa, David Esteban2021-04-09T18:35:29Z2024-11-01T22:33:35Z2021-04-09T18:35:29Z2024-11-01T22:33:35Z2020-12-21Diaz Janampa, D. E. (2020). Relación entre la formación del docente militar y la calidad educativa en la Escuela de Artillería del Ejército - 2019 (Tesis de doctorado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5008El principal objetivo de esta investigación es determinar de qué manera se relaciona la formación del docente militar con la calidad educativa en la Escuela de Artillería del Ejército año 2019. La investigación realizada tuvo un enfoque cuantitativo, con tipo sustantivo o de base, diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. Se consideró una muestra de 41 sujetos. La técnica de recolección utilizada fue la encuesta. Los instrumentos fueron: cuestionario sobre la formación del docente militar y cuestionario sobre la calidad educativa. Los resultados nos indican que existe relación significativa entre la formación del docente militar, a nivel total y por las dimensiones: Diseño pedagógico, condiciones organizativas y aseguramiento de la calidad, y la calidad educativa. Finalmente se presenta una propuesta de enfoque metodológica para el aseguramiento de la calidad educativa en la Escuela de Artillería, tomando en consideración el papel relevante del desarrollo profesional del docente para asegurar el proceso de enseñanza con un modelo de aprendizaje para adultos, y un diseño que considera un aprendizaje significativo acorde con los nuevos roles y desafíos del Ejército del Perú para el siglo XXI, tomando en consideración el modelo del sistema educativo del Ejército de los Estado Unidos de América.The main objective of this research is to determine how military teacher training is related to educational quality at the Army Artillery School in 2019. The research carried out had a quantitative approach, with a substantive or basic type, correlational descriptive design and deductive hypothetical method. A sample of 41 subjects was considered. The collection technique used was the survey. The instruments were: questionnaire on the training of military teachers and questionnaire on educational quality. The results indicate that there is a significant relationship between the training of military teachers, at a total level and by dimensions: Pedagogical design, organizational conditions and quality assurance, and educational quality. Finally, is presented a proposal for a methodological approach for the assurance of educational quality in the Artillery School, taking into account the relevant role of the professional development of the teacher to ensure the teaching process with an adult learning model, and a design that considers significant learning in accordance with the new roles and challenges of the Peruvian Army for the 21st century, taking into account the model of the learning system of the United States Army.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Formación docenteCalidad educativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Relación entre la formación del docente militar y la calidad educativa en la Escuela de Artillería del Ejército - 2019info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUCiencias de la EducaciónUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoGrado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación07682467https://orcid.org/0000-0002-2441-067510345628199307Flores Limo, Fernando AntonioValenzuela Condori, Juan CarlosMora Santiago, Rubén Joséhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctorhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALDavid-Esteban-DIAZ-JANAMPA.pdfapplication/pdf4179000https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/556fe793-e500-407b-aa83-7b2a27695765/download2a1784e3a8ca5a7f9d44ea1b630004e0MD51TEXTDavid-Esteban-DIAZ-JANAMPA.pdf.txtDavid-Esteban-DIAZ-JANAMPA.pdf.txtExtracted texttext/plain101904https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/d7cecad5-d14d-48f5-b365-2acbc1a38ae0/download92e9145795d4d33a99c30d9256653dcaMD52THUMBNAILDavid-Esteban-DIAZ-JANAMPA.pdf.jpgDavid-Esteban-DIAZ-JANAMPA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7739https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/c4939c95-7a97-408c-8b64-1a497b94a72e/downloadfeb5bbe44ef07796e53b1378ea9456b0MD5320.500.14039/5008oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/50082024-11-15 04:10:31.3http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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