Método de proyecto productivo y el aprendizaje de química general en estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2017

• Autor: Barrios Laynes, Liz Catalina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/3856
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3856
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Método de proyecto productivo; aprendizaje

El trabajo realizado sobre el Método de proyecto productivo y el aprendizaje de química general en estudiantes del I ciclo en la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Federico Villarreal, tiene como problemática principal: ¿Cuál es la relación entre el método de proyecto productivo y el aprendizaje de química general? y se formuló el objetivo de: Determinar la relación que existe entre Método de proyecto productivo y el aprendizaje de química general. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal, cuya población fue muestra a la vez, denominado muestreo censal, el cual estuvo conformado por 120 estudiantes del I ciclo en la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2017. Para el estudio de las variables Método de proyecto productivo y el aprendizaje, se empleó como técnica de recolección de datos la encuesta, que utilizó el cuestionario, como instrumento, los mismos que fueron validados, con óptimos niveles de confiabilidad. Los resultados prueba general demuestran que existe una relación directa y significativamente entre el método de proyecto productivo y el aprendizaje de química general en estudiantes del I ciclo en la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2017; de acuerdo con lo hallado p < 0,05; X2OBTENIDO = 68,780 > X2TEÓRICO = 21,026 y Rho de Spearman = 0,794, Correlación positiva alta; es decir cuanto mejor sea el método de proyecto productivo será mayor el aprendizaje de química general.