Los sofware educativos del área de comunicación para niños del nivel de educación inicial

• Autor: Vasquez Valdivia, Katherine Alexandra
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6741
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6741
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación fue el avance de la ciencia y la tecnología en este ciclo significa que los docentes del sector educativo deben actualizar sus prácticas docentes y utilizar las TIC de las tecnologías de la información y la comunicación como estrategia de aprendizaje en el aula. Con el paso del tiempo, los niños de este siglo tienen la capacidad de utilizar dispositivos TIC (como computadoras, teléfonos móviles y multimedia) en hogares y escuelas. Al implementar software educativo para cuentos literarios infantiles interactivos y otros tipos de software educativo, se promueve el desarrollo de diferentes campos entre otras habilidades; las habilidades comunicativas se desarrollan desde la primera infancia. Con la implementación de la tecnología de la información y la comunicación, puede estimular el placer de lectura de los niños y proporcionar otros mecanismos para medir el nivel de habilidades de comunicación. El avance de la ciencia y la tecnología aplicada a la educación significa la instalación de laboratorios de computación, y en el caso que los docentes asuman las funciones y la formación de nuevas tecnologías.