Satisfacción de clases online: Una perspectiva de los estudiantes universitarios peruanos según sus características sociodemográficas

• Autor: Carmen Herrera, Alvaro Agustin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/657
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/657
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre los cambios en los entornos educativos y con la gran importancia que radica la formación académica, este estudio planteó como objetivo conocer la perspectiva de los estudiantes universitarios respecto a su satisfacción de clases online según sus características demográficas, para tal fin se realizó un estudio cuantitativo, no experimental de corte transversal. Además, a través de un muestreo no probabilístico a conveniencia del investigador, se alcanzó la participación de 385 estudiantes universitarios. Los datos fueron recogidos mediante la aplicación de Google Form y los datos fueron analizados a través del software SPSS y JASP. Los hallazgos demuestran que el año de estudios y la edad se asocian con la motivación, didáctica docente, evaluación y satisfacción en general. A partir de estos datos se establece que las características demográficas asumen un rol fundamental a la hora de diagnosticar la satisfacción de clases online.