Representación semiótica como estrategia didáctica y competencias matemáticas en estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Privada Educare de Chosica, Lima 2017

Descripción del Articulo

En la presente investigación se estudia el grado de relación existente entre las competencias matemáticas y representaciones semióticas como estrategia didáctica en estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E.P. Educare de Chosica, Lima. La muestra estuvo constituida por 60 estudiantes. Lo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Núñez Rojas, Emil Francisco
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/1340
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/1340
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Representaciones semióticas
Competencia docente
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