La calculadora online desmos y el logro de las competencias matemáticas de los sistemas de ecuaciones lineales de dos variables en estudiantes del Curso de Nivelación Matemática de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2017

• Autor: Santa María Aldoradín, José Del Carmen
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5095
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5095
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Uso de la calculadora online desmos; competencias matemáticas; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo mejorar las competencias matemáticas en los sistemas de ecuaciones lineales de dos variables de los estudiantes del curso de Nivelación de matemáticas. La mayoría de estudiantes tienen dificultades para representar gráficamente la ecuación de la recta, así como representar gráficamente un sistema de ecuaciones lineales de dos variables en el plano cartesiano, también presentan deficiencias en resolver un sistema de ecuaciones lineales de dos variables y en modelar matemáticamente problemas de contexto real. La calculadora online desmos facilita el logro de competencias matemáticas ya que es una plataforma de fácil acceso y se puede manipular de una forma interactiva para representar gráficamente cualquier ecuación algebraica. Esta tesis tiene como objetivo probar el uso de la calculadora online desmos en los estudiantes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en el curso de Nivelación de Matemáticas, en particular, en el estudio de los sistemas de ecuaciones lineales de dos variables, que es tema básico e importante para comprender y resolver problemas de contexto real. Para el estudio se consideró un grupo control de 25 estudiantes y otro grupo experimental de 25 estudiantes los cuales fueron medidos con un instrumento en el pre-test y pos-test. La prueba de hipótesis se realizó a través de hipótesis para la diferencia entre medias poblacionales normales y el estadístico de prueba que se utilizó fue la distribución t de Student.