Inteligencia emocional y el clima laboral en los Docentes del nivel primario de la I.E. “José María Arguedas” la Victoria - Chiclayo

• Autor: Ruiz Garcia, Shirley Yesenia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7992
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7992
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar el grado de relación existente entre la inteligencia emocional y el clima laboral en los profesores del nivel primario de la I.E. “José María Arguedas” del distrito de La Victoria, provincia de Chiclayo. Dicha investigación se enmarca dentro de un estudio descriptivo correlacional, trabajado con una muestra de 40 profesores del nivel primario, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional, a quienes se les administró como instrumento de campo una escala de Likert de inteligencia emocional y una escala de clima laboral, cuyos datos se procesaron valiéndose de la estadística inferencial y descriptiva, llegando a concluir la existencia de una correlación significativa entre las variables inteligencia emocional y clima laboral, aceptando la hipótesis de investigación propuesta y rechazando la hipótesis nula, ya que según el coeficiente de correlación de Pearson se determinó un valor de correlación de 0,928, resultado que nos indica la existencia de una relación muy alta y positiva entre ambas variables, indicando que a mayor inteligencia emocional mejor será el clima laboral.