Conocimiento de la Cosmovisión Andina y la Adicción a las Redes Sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno

• Autor: Laura Chipana, Maruja Hilda
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2638
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2638
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cosmovisión andina; Adicción a redes sociales

La investigación realizada se refiere a la relación significativa existente entre el conocimiento de la cosmovisión andina y la adicción a las redes sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno. La muestra ha sido constituida para 315 estudiantes, distribuidos a 63 por grado del primero a quinto, elegidos probabilísticamente. Como objetivo central del estudio se propone determinar si existe alguna relación entre las dos variables. Para este efecto se recogieron los datos a través de un cuestionario para la variable “nivel de Conocimiento” y por medio de Test de actitudes para la variable “niveles de adicción”, la confiabilidad de los mismos fue medida a través de los coeficientes KR-20 y Alfa de Cronbach respectivamente. Los datos se organizaron a una escala de valoración vigesimal, y centesimal registrados en cuadros de baremo de comparación y escala de adicción, tanto para las variables y para las dimensiones. Para la prueba de hipótesis se utilizó el modelo estadístico de la Prueba de Kolmogorov. El coeficiente de correlación que se logra, se analiza, se interpreta y se discute según los antecedentes más centrados en la investigación. Al nivel descriptivo se concluyó que presenta una correlación negativa muy débil, no existe una relación significativa entre las variables, a mayor uso de redes sociales menor conocimiento de la cosmovisión andina. Se arribó a esta conclusión porque el coeficiente de correlación obtenido es -0,036 lo que significa, según la tabla de valoración de Pearson, presenta una correlación negativa muy débil.