Actitudes Frente al Aislamiento Social y Logro de Competencias Matemáticas en Estudiantes del Complejo Educativo Laguna de San Pablo, Pacaipampa, 2022
Descripción del Articulo
El objetivo de este trabajo de investigación es el aislamiento social es una preocupación creciente entre los estudiantes y la investigación ha demostrado que tienen el gran impacto significativo en el rendimiento académico y la salud mental. Este ensayo examina dos variables en los alumnos del Comp...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8944 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8944 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Rendimiento académico http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El objetivo de este trabajo de investigación es el aislamiento social es una preocupación creciente entre los estudiantes y la investigación ha demostrado que tienen el gran impacto significativo en el rendimiento académico y la salud mental. Este ensayo examina dos variables en los alumnos del Complejo Educativo Laguna de San Pablo en Pacaipampa: las actitudes hacia el aislamiento social y el logro de competencias. Tras una revisión de la literatura existente sobre el aislamiento social y su efecto en el logro de competencias, se realizará un estudio sobre la conexión entre el aislamiento social y la adquisición de competencias matemáticas. Por último, se examinarán las estrategias de intervención dirigidas a reducir el aislamiento social y promover las habilidades matemáticas. El aislamiento social se define como la ausencia o falta de interacción social significativa y puede estar causado por diversos factores, como el acoso escolar, la discapacidad, los problemas de salud mental y las diferencias culturales. Los estudiantes que sufren aislamiento social tienen más probabilidades de padecer ansiedad, depresión y baja autoestima, lo que puede repercutir negativamente en su rendimiento académico. Varios estudios han demostrado que el aislamiento social se asocia a un menor rendimiento académico, con notas más bajas, menos motivación y menos participación en actos escolares. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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