Nivel de conocimiento y actitud sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de cuarto y quinto año de secundaria, I.E San Pablo, Pacaipampa – Piura, 2024

• Autor: Gaona Flores, Esmeralda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/37127
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/37127
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actitud; Adolescente; Conocimiento; Métodos Anticonceptivos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.02

En la actualidad, la adolescencia es un período de transición que implica incertidumbre y crecimiento, las personas presentan cambios físicos, sociales y psicológicos influyendo en la vida sexual de los adolescentes, considerando esta etapa de riesgo. La presente investigación planteó como objetivo general: Determinar si existe relación entre el conocimiento y la actitud sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de cuarto y quinto año de secundaria, I.E San Pablo, Pacaipampa – Piura, 2024. Metodología: Estudio de tipo cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental, de corte transversal, la muestra estuvo constituida por el total de la población representada por 65 adolescentes de ambos sexos, seleccionados de acuerdo a los criterios de inclusión, la técnica para la aplicación del instrumento, fue la encuesta y para evaluar el nivel de conocimiento sobre MAC, se utilizó un cuestionario y Test de Likert para las actitudes priorizando los principios éticos. Resultados: El nivel de conocimiento limitado fue el más representativo con el 52%, mientras que las actitudes frente a los métodos anticonceptivos se mostraron negativas evidenciado en el 57%, datos trabajados de manera global. Al relacionar ambas variables, se mostró que del 52% que presentaron conocimiento limitado, sus actitudes fueron negativas con el 27,7%. Se concluye, que existe una correlación directa estadísticamente significativa entre las variables de estudio, donde el p valor es menor de 1%, confirmando la hipótesis alterna y rechazó la hipótesis nula, determinado que entre mayor conocimiento mantienen los adolescentes, sobre métodos anticonceptivos sus actitudes mejorarán.