Percepción de los estudiantes acerca del desempeño docente en las instituciones educativas de la UGEL Huancayo

• Autores: Martinez Yalo, Edgar Efrain, Rojas Samaniego, Isabel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/7707
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/7707
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa; Estudiante; Desempeño docente; Institución educativa; Huancayo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación pretende solucionar el problema ¿ Cuál es la percepción de los alumnos acerca del desempeño docente en las Instituciones Educativas Politécnico Regional del centro y Mariscal Castila del Tambo? y ¿Cuáles son las diferencias del desempeño maestro en funcionalidad a la percepción de los alumnos según condición gremial y área curricular en las instituciones educativas Politécnico Regional del centro y Mariscal Castilla del Tambo?, para tal fin se formuló los siguientes fines: Reconocer la percepción de los alumnos acerca del desempeño docente en las Instituciones Educativas Politécnico Regional del centro y Mariscal Castila del Tambo; Equiparar estadísticamente el funcionamiento maestro en funcionalidad a la percepción de los alumnos según condición gremial y área curricular en las instituciones educativas Politécnico Regional del centro y Mariscal Castilla del Tambo. La hipótesis formulada ha sido: La percepción de los estudiantes acerca del desempeño docente en las instituciones educativas Politécnico Regional del centro y Mariscal Castilla del Tambo en mención es baja. Los procedimientos usados fueron el analítico-sintético, inductivo – deductivo, analítico –descriptivo; relacionadas al grado de investigación es vital de tipo detallado comparativo dirigida a conseguir o decidir el desempeño docente en ambas instituciones educativas materia de análisis. La población de alumnos considerados en el presente trabajo de indagación ha sido de 800 alumnos de las dos instituciones respectivamente; muestra ha sido de 400 alumnos de diversos grados quienes expresaron su crítica ante la calidad del desempeño docente, aplicándose para tal fin la técnica Prueba de la Chi cuadrada (X2).