Servicio de acompañamiento familiar del programa nacional CUNA MAS y desarrollo infantil en la unidad territorial Pasco - 2021

• Autor: Calderón Baldeón, Carlos Percy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/7987
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/7987
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Servicio de Acompañamiento Familiar; Programa Nacional Cuna Mas; Desarrollo infantil; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.00

El presente estudio planteo por objetivo: determinar la relación del Servicio de Acompañamiento Familiar del Programa Nacional Cuna Mas y el desarrollo infantil de los niños y niñas de la Comunidad Nativa Quillazu en la Unidad Territorial Pasco -2021. Método: de tipo básica, de alcance transversal, según su énfasis de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, correlacional. De método científico y especifico hipotético deductivo, no experimental, la población lo constituyen la Unidad Territorial Pasco y como muestra 92 usuarias del SAF de la comunidad Quillazu, la técnica utilizada es la encuesta y su instrumento el cuestionario, la cual tiene validez por expertos y un resultado de confiabilidad de ,750, para la variable independiente: Servicio de Acompañamiento Familiar y 0,718 para la variable dependiente: Desarrollo Infantil. Teniendo como resultado el nivel de relación entre del SAF y el desarrollo infantil se da en un nivel medio con un 73% y en un nivel alto con 19%. Y en cuento al desarrollo infantil y sus dimensiones, de desarrollo de capacidades se encontró que el SAF se relaciona en un nivel medio (70.7%), cuidado y aprendizaje en un nivel medio (65.2%) y la dimensión conocimiento en un nivel medio (63%). Concluyendo: Se determino la existencia de una relación significativa entre el Servicio de Acompañamiento Familiar del Programa Nacional Cuna Mas y el desarrollo infantil de los niños y niñas de la Comunidad Nativa Quillazu en la Unidad Territorial Pasco -2021, con un resultado estadístico de Chi cuadrado de (p= 0.000) en sus tres dimensiones de desarrollo de capacidades, cuidado y aprendizaje y conocimiento de los padres de familia.