Canciones contextualizadas para la producción de cuentos en estudiantes de la institución educativa Nº 30211 Saños Grande - El Tambo

• Autores: Medina Tovar, Sandra Raquel, Wong Ochoa, Rosario
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2010
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/2787
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/2787
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Canciones contextualizadas; Producción; Cuentos

En la presente investigación se formuló el siguiente problema: ¿Qué efectos produce las canciones contextualizadas para la producción de cuentos en estudiantes de la Institución Educativa Nº 30211 Saños Grande - El Tambo?, en la cual se planteó el siguiente objetivo: Determinar los efectos que produce las canciones contextualizadas para la producción de cuentos en estudiantes de la Institución Educativa No 30211 Saños Grande - El Tambo. La hipótesis de investigación fue: Las canciones contextualizadas producen efectos significativos en la producción de cuentos en estudiantes de la Institución Educativa No 30211 Saños Grande - El Tambo. Se empleó como Método general el científico y como método específico el experimental, con diseño cuasi experimental de dos grupos no equivalentes con pre y post test. En conclusión, la aplicación de las canciones contextualizadas producen efectos significativos en la producción de cuentos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Nº 30211 Saños Grande – El Tambo.