Aplicación del Software Geogebra en el aprendizaje de programación lineal en estudiantes de cuarto de secundaria- Huancayo

• Autores: De La Cruz Felipes, Jackeline Ruth, Gonzales Meza, Julio Cesar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/2552
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/2552
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Software Geogebra; la I. E. "La Victoria" - El Tambo - Huancayo; Registros de representaci6n semiotica

El tema surge de la siguiente pregunta: lnfluye la aplicaci6n del software GeoGebra en base a los registros de representaci6n semi6tica en el aprendizaje de programaci6n lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. "La Victoria" - El Tambo - Huancayo? El objetivo de la investigaci6n fue: Determinar la influencia de la aplicaci6n del software GeoGebra en base a los registros de representaci6n semi6tica en el aprendizaje de programaci6n lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. "La Victoria" - El Tambo - Huancayo. Del mismo modo, la hip6tesis fue: La aplicaci6n del software GeoGebra en base los registros de representaci6n semi6tica, influirá significativamente en el aprendizaje de programaci6n lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. "La Victoria" - El Tambo - Huancayo. El Lipa de investigaci6n fue aplicada y el desafío cuasi experimental, empleando el m método científico específicamente el experimental. El instrumento utilizado fue: la evaluaci6n educativa. Para el tratamiento de los datos de investigaci6n, se hicieron uso de la estadística descriptiva e inferencial. Se concluy6 que la aplicaci6n del software GeoGebra en base a los registros de representaci6n semi6tica influye significativamente en el aprendizaje de programaci6n lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. "La Victoria" - El Tarnbo - Huancayo; tal coma se demostr6 con la prueba t (t, = 2,33 > = 2,009), con un 95% de nivel de confianza.