Licenciado en Educación Ciencias Sociales e Historia - Licenciado en Educación; Escuela Académica Profesional de Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas

• Autores: Hinojosa Llallico, Vairo Oliver, Landeo Monterola, Clintong Max
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/10848
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/10848
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia; emoción; inteligencia emocional.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente tesis de investigación titulada “Nivel de inteligencia emocional en estudiantes de quinto año de secundaria del colegio San Vicente de Paul” tiene como fin describir el nivel de desarrollo de inteligencia emocional de los alumnos del quinto grado de la I.E. “San Vicente de Paul “. Por otro lado, el problema de estudio es ¿cuál es el nivel de desarrollo de inteligencia emocional de los alumnos del quinto de secundaria del colegio San Vicente de Paul? El método empleado durante la investigación fue el descriptivo. En cuanto a la población de 163 colegiales, se sacó una muestra de 105 colegiales. El instrumento que se empleó para medir la inteligencia emocional fue el cuestionario sobre el nivel de inteligencia emocional. Llegando así a la siguiente conclusión: que los colegiales se encuentran en un nivel medio y alto de su desarrollo emocional en el componente interpersonal, adaptabilidad, intrapersonal, manejo del estrés y estado de ánimo general.