Rendimiento académico y hemoglobina en estudiantes de la Institución Nuestra Señora de Cocharcas

• Autores: Palomino Cuicapusa, Jorge Luis, Zerpa Salazar, Kimberly Mariela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/7410
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/7410
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; Hemoglobina; Institución educativa; Correlación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#4.01.06

Se trata de una investigación en la que se intentó establecer si existe relación entre el rendimiento académico de las estudiantes del 4° grado de secundaria respecto a sus valores de hemoglobina de la I.E.E. Nuestra Señora de Cocharcas – Huancayo, es de carácter sustantiva descriptiva, se empleó el método descriptivo con un diseño descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 90 estudiantes del sexo femenino de 4° grado de secundaria con las secciones “A, B y C”, con edad promedio de 15 años, procedentes de los distritos de El Tambo, Chilca, Sapallanga, Huancán, Pucará y Huayucachi, a las que se aplicó la ficha de datos del informe de despistaje de anemia diagnosticada por el Laboratorio Clínico de la Universidad Roosevelt y la prueba pedagógica de conocimientos en el área de Ciencia Tecnología (CT) dada por la maestra del área. Los resultados mostraron que existe relación significativa con una r de Pearson de 0.191 entre el rendimiento académico y los valores de hemoglobina. Donde se concluyó que las estudiantes que tienen bajo valor de hemoglobina, tenderán a tener posiblemente un bajo rendimiento académico y las estudiantes que tienen alto valor de hemoglobina, tenderán a tener posiblemente un alto rendimiento académico.