El comportamiento y rendimiento académico de los estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria provenientes de hogares desintegrados de la institución educativa privada de gestión UNCP

• Autor: Ramos Moya Indira Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/881
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/881
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comportamiento; Rendimiento académico; Estudiantes; Hogares desintegrados

En el estudio realizado cuyo problema principal es ¿Cómo es el comportamiento y rendimiento académico de los estudiantes provenientes de hogares desintegrados de la Institución Educativa privada de gestión UNCP?, por objetivo Describir cómo es el comportamiento y rendimiento académico de los estudiantes provenientes de hogares desintegrados de la Institución Educativa; con la metodología, El tipo de nivel utilizado es el básico porque está orientado a conocer, comprender y explicar el comportamiento y rendimiento académico. El nivel utilizado es el descriptivo porque está dirigido a describir fenómenos, de esta manera nos ayudará a explicar mejor el hecho en estudio, con una población de 120 estudiantes de 3ro, 4to y Sto, y una unidad de análisis de 40 estudiantes; la técnica fue la encuesta cuyo instrumento el cuestionario, como resultados se tuvo 58% viven solo con la mamá, además un 48% sus padres se separaron ya hace 2 a 5 años y con ello 75% su ambiente familiar es conflictivo, además que el 63% tienen bajo rendimiento académico con notas muy bajas es así que 75% de ellos repitieron el colegio; además que el 75% de ellos tiene comportamiento inadecuado demostrado en su comunicación agresiva y el trato hostil.