Estrategias metodológicas de aprendizaje en la formación profesional de los estudiantes de la escuela profesional de educación física y psicomotricidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú

• Autor: Cortez Castro, Jorge Luis
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/7734
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/7734
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategia metodológica; Aprendizaje; Formación profesional; Escuela profesional; Educación física; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación busca conocer si los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física y Psicomotricidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú están aplicando adecuadamente las estrategias metodológicas de aprendizaje y de qué manera este hecho impacta en su formación profesional recibida. Para esto, se ha analizado la aplicación de las estrategias metodológicas de aprendizaje en tres dimensiones: prácticas, técnicas y estilos de enseñanza, y se ha recogido información sobre cómo los estudiantes evalúan su formación profesional en tres dimensiones: formación profesional específica, formación profesional continua y formación profesional ocupacional. Se ha señalado las hipótesis y se ha desarrollado una investigación de tipo aplicada y de nivel descriptivo, y se ha utilizado el método correlacional para identificar asociaciones estadísticas. La información fue recogida con un cuestionario estandarizado, evaluando cada uno de los item’s con una escala de Likert del 1 al 5. Los datos fueron procesados utilizando el programa estadístico SPSS versión 24.