Actitud hacia la educación intercultural bilingue de los estudiantes de filosofía, ciencias sociales y relaciones humanas de la UNCP

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La presente tesis tiene como objetivo identificar cuál es la actitud hacia la Educación Intercultural Bilingüe de los estudiantes de Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas de la UNCP. Como hipótesis la actitud hacia la Educación Intercultural bilingüe de los estudiantes de filosofía, cien...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Ponce Escobar, Yesica Betty, Rodríguez Canchanya, Edith Vilma
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/8339
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description La presente tesis tiene como objetivo identificar cuál es la actitud hacia la Educación Intercultural Bilingüe de los estudiantes de Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas de la UNCP. Como hipótesis la actitud hacia la Educación Intercultural bilingüe de los estudiantes de filosofía, ciencias sociales y relaciones humanas de la UNCP es favorable. El tipo de investigación es básica, nivel descriptivo, método general es científico, método específico el descriptivo, de diseño descriptivo- comparativo, población de estudio son 155 estudiantes de Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas de la UNCP, y la muestra fue de 58 estudiantes, la técnica e instrumento para recolección de información fueron la encuesta y el instrumento cuestionario; y resultado de la investigación es lo siguiente, el 63.8% de estudiantes se encuentran “De acuerdo” según el componente cognitivo, el 53.4% en el componente afectivo, y el 44.8% en el componente conductual, también el resultado es de acuerdo. Se concluye que la actitud hacia la Educación Intercultural Bilingüe de los estudiantes de Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas de la UNCP, es favorable.
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