Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023

Descripción del Articulo

En la actualidad la cultura tributaria de los estudiantes de nivel superior es deficiente, dado que, desconocen el sistema tributario. Por ello, la investigación titulada Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 20...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vásquez Herrera, Brayan Erland
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Autónoma de Chota
Repositorio:UNACH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unach.edu.pe:20.500.14142/478
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14142/478
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cultura tributaria
Sistema tributario
Tributo
Conocimiento tributario
Impuesto
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02
id UNCH_f324c162cac4b0fec83b46f11f6df5c7
oai_identifier_str oai:repositorio.unach.edu.pe:20.500.14142/478
network_acronym_str UNCH
network_name_str UNACH-Institucional
repository_id_str 4826
dc.title.es_ES.fl_str_mv Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023
title Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023
spellingShingle Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023
Vásquez Herrera, Brayan Erland
Cultura tributaria
Sistema tributario
Tributo
Conocimiento tributario
Impuesto
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02
title_short Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023
title_full Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023
title_fullStr Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023
title_full_unstemmed Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023
title_sort Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023
author Vásquez Herrera, Brayan Erland
author_facet Vásquez Herrera, Brayan Erland
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Benavides Gálvez, Jhonny Biler
dc.contributor.author.fl_str_mv Vásquez Herrera, Brayan Erland
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Cultura tributaria
Sistema tributario
Tributo
Conocimiento tributario
Impuesto
topic Cultura tributaria
Sistema tributario
Tributo
Conocimiento tributario
Impuesto
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02
description En la actualidad la cultura tributaria de los estudiantes de nivel superior es deficiente, dado que, desconocen el sistema tributario. Por ello, la investigación titulada Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023, tuvo como objetivo, determinar el nivel de cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023 I. La investigación utilizó el método deductivo, según su finalidad fue básica, de alcance descriptivo, de diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, la población estuvo conformada por 212 estudiantes matriculados al ciclo académico 2023-I de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023 y la muestra por la misma población de estudiantes. Para la recolección de la información se utilizó como técnicas; la evaluación y la encuesta, como instrumentos el test de evaluación y el cuestionario. Concluyendo que el nivel de cultura tributaria en los estudiantes es de nivel medio, luego de obtener como resultado que el 37.7% de los estudiantes se encuentran en nivel medio de cultura tributaria, el 34% en nivel bajo y solo el 28.3% en nivel alto de cultura tributaria. Por lo que, se puede confirmar que el conocimiento tributario, la conciencia tributaria y los valores tributarios son factores muy importantes para determinar el nivel de cultura tributario en estudiantes.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-03-05T18:25:09Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-03-05T18:25:09Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-02-23
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv Vásquez, B. (2024). Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023. [Tesis para optar el título profesional de Contador Público]. Universidad Nacional Autónoma de Chota, Cajamarca, Perú.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14142/478
identifier_str_mv Vásquez, B. (2024). Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023. [Tesis para optar el título profesional de Contador Público]. Universidad Nacional Autónoma de Chota, Cajamarca, Perú.
url http://hdl.handle.net/20.500.14142/478
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Nacional Autónoma de Chota
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNACH-Institucional
instname:Universidad Nacional Autónoma de Chota
instacron:UNACH
instname_str Universidad Nacional Autónoma de Chota
instacron_str UNACH
institution UNACH
reponame_str UNACH-Institucional
collection UNACH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unach.edu.pe/bitstreams/7f4f4832-507f-400f-92d3-e32e330d547f/download
https://repositorio.unach.edu.pe/bitstreams/65aaed58-c4bb-4fc6-8ebd-5e64e8a707e9/download
https://repositorio.unach.edu.pe/bitstreams/1b6eda08-4fa4-4146-9910-fdbc7c787dac/download
bitstream.checksum.fl_str_mv dc6ed499cbdca429b61a180bde151a17
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
eb7ad22f4980faba2afb6161bc0e3272
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UNACH
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1846705162404495360
spelling Benavides Gálvez, Jhonny BilerVásquez Herrera, Brayan Erland2024-03-05T18:25:09Z2024-03-05T18:25:09Z2024-02-23Vásquez, B. (2024). Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023. [Tesis para optar el título profesional de Contador Público]. Universidad Nacional Autónoma de Chota, Cajamarca, Perú.http://hdl.handle.net/20.500.14142/478En la actualidad la cultura tributaria de los estudiantes de nivel superior es deficiente, dado que, desconocen el sistema tributario. Por ello, la investigación titulada Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023, tuvo como objetivo, determinar el nivel de cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023 I. La investigación utilizó el método deductivo, según su finalidad fue básica, de alcance descriptivo, de diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, la población estuvo conformada por 212 estudiantes matriculados al ciclo académico 2023-I de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023 y la muestra por la misma población de estudiantes. Para la recolección de la información se utilizó como técnicas; la evaluación y la encuesta, como instrumentos el test de evaluación y el cuestionario. Concluyendo que el nivel de cultura tributaria en los estudiantes es de nivel medio, luego de obtener como resultado que el 37.7% de los estudiantes se encuentran en nivel medio de cultura tributaria, el 34% en nivel bajo y solo el 28.3% en nivel alto de cultura tributaria. Por lo que, se puede confirmar que el conocimiento tributario, la conciencia tributaria y los valores tributarios son factores muy importantes para determinar el nivel de cultura tributario en estudiantes.ÍNDICE DE CONTENIDOS DEDICATORIA ..................................................................................................................................... 2 AGRADECIMIENTO ............................................................................................................................ 3 ÍNDICE DE CONTENIDOS ................................................................................................................... 4 ÍNDICE DE TABLAS .............................................................................................................................. 8 RESUMEN 12 ABSTRACT 13 CAPÍTULO I ........................................................................................................................................ 14 INTRODUCCIÓN................................................................................................................................ 14 1.1. Descripción del problema ................................................................................................ 14 1.2. Formulación del problema .............................................................................................. 16 1.2.1. Pregunta general ............................................................................................................. 16 1.2.2. Preguntas específicas ...................................................................................................... 16 1.3. Objetivos ........................................................................................................................... 17 1.3.1. Objetivo general .............................................................................................................. 17 1.3.2. Objetivos específicos ....................................................................................................... 17 1.4. Hipótesis ........................................................................................................................... 17 1.4.1. Hipótesis general ............................................................................................................. 17 1.5. Justificación ..................................................................................................................... 17 1.6. Limitaciones ..................................................................................................................... 18 CAPÍTULO II ...................................................................................................................................... 19MARCO TEÓRICO ............................................................................................................................. 19 2.1. Antecedentes del problema .............................................................................................. 19 2.2. Bases teóricas científicas ................................................................................................. 24 2.2.1. Cultura tributaria. .......................................................................................................... 24 Teoría de los impuestos de David Ricardo.................................................................................... 24 Cultura tributaria ........................................................................................................................... 26 Elementos de la cultura tributaria ................................................................................................ 27 Conocimiento tributario ............................................................................................................. 27 Conciencia tributaria .................................................................................................................. 29 Valores tributarios ...................................................................................................................... 31 2.3. Definición de términos básicos ........................................................................................ 32 CAPÍTULO III ..................................................................................................................................... 34 MARCO METODOLÓGICO............................................................................................................... 34 3.1. Método de investigación................................................................................................... 34 3.2. Tipo de investigación........................................................................................................ 34 3.3. Diseño de investigación.................................................................................................... 35 3.4. Operacionalización de variables ...................................................................................... 36 3.5. Población, muestra, muestreo y unidad de análisis ........................................................ 37 3.5.1. Población.......................................................................................................................... 37 3.5.2. Muestra ............................................................................................................................ 37 3.5.3. Muestreo .......................................................................................................................... 37 3.5.4. Unidad de análisis ........................................................................................................... 38 3.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos............................................................ 38 3.6.1. Técnicas de recolección de datos.................................................................................... 38 3.6.2. Instrumentos de recolección de datos............................................................................ 383.7. Procesamiento y análisis de datos ................................................................................... 39 3.7.1. Procesamiento de datos .................................................................................................. 39 3.7.2. Análisis de datos .............................................................................................................. 40 3.8. Aspectos éticos y rigor científico...................................................................................... 40 CAPÍTULO IV ..................................................................................................................................... 41 RESULTADOS Y DISCUSIÓN .......................................................................................................... 41 4.1. Análisis e interpretación de resultados............................................................................ 41 4.2. Contrastación de hipótesis ............................................................................................... 66 4.3. Discusión de resultados.................................................................................................... 66 CONCLUSIONES................................................................................................................................ 69 RECOMENDACIONES ...................................................................................................................... 71 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................................ 72 ANEXOS 76 Anexo 1. Matriz de consistencias......................................................................................................... 76 Anexo 2. Test de evaluación. ............................................................................................................... 79 Anexo 3. Cuestionario.......................................................................................................................... 81 Anexo 4. Ficha de validación por juicio de expertos para el test de evaluación. .............................. 83 Anexo 5. Ficha de validación por juicio de expertos para el cuestionario. ....................................... 88 Anexo 6. Base de datos para el análisis de la V de Aiken. ................................................................. 93 Anexo 7. Base de datos para el análisis del coeficiente del Alfa de Cronbach. ................................. 94Anexo 8. Autorización.......................................................................................................................... 95 Anexo 9. Matriculados. ........................................................................................................................ 96 Anexo 10. Recaudación tributaria ALC 2020. .................................................................................... 97 Anexo 11. Participación del sector informal....................................................................................... 98 Anexo 12. Desaprobados por curso en el año 2022. ........................................................................... 99 Anexo 13. Evidencias. ........................................................................................................................ 100application/pdfspaUniversidad Nacional Autónoma de ChotaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Cultura tributariaSistema tributarioTributoConocimiento tributarioImpuestohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNACH-Institucionalinstname:Universidad Nacional Autónoma de Chotainstacron:UNACHSUNEDUContador PúblicoUniversidad Nacional Autónoma de Chota. Facultad de Ciencias Contables y EmpresarialesCiencias Contables y Empresariales456474970000-0001-8965-282X74857284411049Terán Leiva, Sara JudithTarrillo Saldaña, OscarVargas Campos, Wilder Omarhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALVásquez_Herrera_BR.pdfVásquez_Herrera_BR.pdfapplication/pdf8165947https://repositorio.unach.edu.pe/bitstreams/7f4f4832-507f-400f-92d3-e32e330d547f/downloaddc6ed499cbdca429b61a180bde151a17MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unach.edu.pe/bitstreams/65aaed58-c4bb-4fc6-8ebd-5e64e8a707e9/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53THUMBNAILCaratula Vasquez Herrera Brayan Erland.jpgCaratula Vasquez Herrera Brayan Erland.jpgimage/jpeg92883https://repositorio.unach.edu.pe/bitstreams/1b6eda08-4fa4-4146-9910-fdbc7c787dac/downloadeb7ad22f4980faba2afb6161bc0e3272MD5420.500.14142/478oai:repositorio.unach.edu.pe:20.500.14142/4782024-03-05 19:27:11.395https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unach.edu.peRepositorio UNACHdspace-help@myu.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
score 13.0768795
Cultura tributaria en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares