El estilo de liderazgo de directivos y su relación con la calidad de la gestión académica y administrativa en la Escuela de Post Grado, UNAP- 2008-2009;

• Autor: Reátegui Quispe, Victoria
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2010
• Institución: Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
• Repositorio: UNAPIquitos-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/1979
• Enlace del recurso: http://repositorio.unapiquitos.edu.pe/handle/20.500.12737/1979
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo; Directores; Administración educativa; Calidad de la educación

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación existente entre el estilo de liderazgo de los directivos y la calidad de la gestión académica y administrativa en la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP), durante los años 2008 y 2009. La investigación se llevó a cabo en la Escuela de Post Grado de la UNAP ubicada en el distrito de San Juan, provincia de Maynas, con una muestra de 180 estudiantes activos y 20 egresados en el periodo de estudio. En la metodología de este estudio aparecen los objetivos, la hipótesis, las variables de estudio, el diseño de la investigación en un enfoque cuantitativo, descriptivo y analítico. Asimismo los procedimientos para el recojo de la información, el análisis de los datos de los cuestionarios luego de la aplicación estadística. Los encuestados, a través de los cuestionarios demuestran un alto grado de satisfacción en las indicadores que se relacionan con el estilo de liderazgo participativo que se percibe en el directivo o directivos y que este estilo ha logrado que la calidad de la gestión académica y administrativa alcanzada por la institución sea buena, con lo cual se demuestra la hipótesis planteada, que existe relación estadísticamente significativa entre los estilos de liderazgo con la calidad de la gestión académica y administrativa en la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, durante los años 2008 y 2009. Cabe resaltar que este alto grado de satisfacción que se encuentra en los estudiantes de los diferentes programas disminuye en cuanto a la percepción en otros estilos de liderazgo, tales como el imitativo y el afiliativo, en donde la relación con la calidad de la gestión académica y administrativa de los directivos se percibe como mala. Consideramos que el estilo de liderazgo que se practica en la Escuela de Posgrado sirve como punto de comparación y como modelo para que otras unidades de la Universidad y fuera de ella logren mejoras en la calidad de sus respectivas gestiones, en especial la académica y administrativa.