Efecto de la aplicación visme en el diseño de infografías con estudiantes de cuarto de secundaria en la I.E. Teniente Manuel Clavero Muga, Iquitos 2023

Descripción del Articulo

The main objective of this main objective of this research was to determine the effect of the Visme application on the the Visme application in the design of infographics with 4th grade students at I.E. TNT. high school students at I.E. TNT. Manuel Clavero Muga - Iquitos, in the year 2023. The dimen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lozan Sanchez, Alexia Xiomara
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
Repositorio:UNAPIquitos-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/10276
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12737/10276
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Informática educativa
Infografía
Estudiante de secundaria
Escuelas públicas
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description The main objective of this main objective of this research was to determine the effect of the Visme application on the the Visme application in the design of infographics with 4th grade students at I.E. TNT. high school students at I.E. TNT. Manuel Clavero Muga - Iquitos, in the year 2023. The dimensions taken as dimensions were the format and the design of infographics. dimensions were taken as the format and organization of the infographics. The The study was developed in an experimental way, where the quasi-experimental method was applied, since there were two groups, one of them experimental method was applied, with two groups, one experimental and one control group, of the 172 students in the population, a group of 69 students were selected for the sample of the 172 students in the population, a group of 69 students were selected for the sample, from which the two groups of 34 and 35 sample units were formed. and 35 sample units were formed, using a questionnaire and a collection sheet to collect the necessary information. questionnaire and a data collection sheet, where both both instruments were subjected to the content validity test and the reliability test content validity test and reliability test, giving in both cases positive results to be applied and as main results it was possible to determine that with a p-value = 0.5. p-value = 0.000 < 0.05; it can be affirmed that the Visme application improves the design of infographics in 4th grade students infographics in 4th year high school students at I.E. TNT. Manuel Clavero Muga - Iquitos, in the year 2023, concluding that the use of the Visme application improves the design of infographics in students.
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spelling Dávila Panduro, Susy KarinaGarcia Romero, Norma JesusLozan Sanchez, Alexia Xiomara2024-07-11T17:19:27Z2024-07-11T17:19:27Z2024373.1334 L91 2024https://hdl.handle.net/20.500.12737/10276The main objective of this main objective of this research was to determine the effect of the Visme application on the the Visme application in the design of infographics with 4th grade students at I.E. TNT. high school students at I.E. TNT. Manuel Clavero Muga - Iquitos, in the year 2023. The dimensions taken as dimensions were the format and the design of infographics. dimensions were taken as the format and organization of the infographics. The The study was developed in an experimental way, where the quasi-experimental method was applied, since there were two groups, one of them experimental method was applied, with two groups, one experimental and one control group, of the 172 students in the population, a group of 69 students were selected for the sample of the 172 students in the population, a group of 69 students were selected for the sample, from which the two groups of 34 and 35 sample units were formed. and 35 sample units were formed, using a questionnaire and a collection sheet to collect the necessary information. questionnaire and a data collection sheet, where both both instruments were subjected to the content validity test and the reliability test content validity test and reliability test, giving in both cases positive results to be applied and as main results it was possible to determine that with a p-value = 0.5. p-value = 0.000 < 0.05; it can be affirmed that the Visme application improves the design of infographics in 4th grade students infographics in 4th year high school students at I.E. TNT. Manuel Clavero Muga - Iquitos, in the year 2023, concluding that the use of the Visme application improves the design of infographics in students.La presente investigación se trazó como objetivo principal determinar el efecto que tiene la aplicación Visme en el diseño de infografías con estudiantes de 4to de secundaria en la I.E. TNT. Manuel Clavero Muga – Iquitos, en el año 2023. Se tomaron como dimensiones el formato y la organización de las infografías. El estudio se desarrolló de forma experimental, donde se aplicó el método cuasi experimental, por contar con dos grupos uno experimental y otro de control, donde de los 172 estudiantes en la población, fueron seleccionados para la muestra un grupo de 69 estudiantes de donde se formaron los dos grupos de 34 y 35 unidades muestrales, utilizando para poder recolectar la información necesaria un cuestionario y una hoja de recolección de datos, donde ambos instrumentos fueron sometidos a la prueba de validez de contenido y a la prueba de confiabilidad, dando en ambos casos positivo para ser aplicado y como resultados principales se pudo determinar que con un valor de p-valor = 0,000 < 0,05; se puedo afirmar que la aplicación Visme mejora el diseño de infografías en estudiantes de 4to de secundaria en la I.E. TNT. Manuel Clavero Muga – Iquitos, en el año 2023, concluyéndose que el uso de la aplicación Visme mejora el diseño de las infografías en los estudiantes.application/pdfspaUniversidad Nacional de la Amazonía PeruanaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Informática educativaInfografíaEstudiante de secundariaEscuelas públicashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Efecto de la aplicación visme en el diseño de infografías con estudiantes de cuarto de secundaria en la I.E. Teniente Manuel Clavero Muga, Iquitos 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNAPIquitos-Institucionalinstname:Universidad Nacional De La Amazonía Peruanainstacron:UNAPIquitosSUNEDUEducación Secundaria con Especialidad en Ciencias SocialesUniversidad Nacional de la Amazonía Peruana. Facultad de Ciencias de la Educación y HumanidadesLicenciado(a) en Educación Secundaria con Especialidad en Ciencias Sociales48031191https://orcid.org/0000-0001-5235-532Xhttps://orcid.org/0000-0003-2951-81724020009840215396https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis121266https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalCeliz Lopez, TeofiloTorrejon Mori, Pedro EmilioDiaz Vasquez, Selva LibertadORIGINALAlexia_Tesis_Título_2024.pdfAlexia_Tesis_Título_2024.pdfTexto completoapplication/pdf3273261https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/d533a250-b71d-4be4-9448-09c9d903ef30/downloadfb862cb7352f98561724eb26dea044bfMD51trueAnonymousREADAlexia_Formulario de Autorizacion.pdfAlexia_Formulario de Autorizacion.pdfapplication/pdf811723https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/da305c1e-bcef-4d45-b91c-0037b7e2f48f/downloadaceebc56742a5564bd6dcc1578f5ed46MD52falseAdministratorREADAlexia_Constancia de Similitud.pdfAlexia_Constancia de Similitud.pdfapplication/pdf1087433https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/7d8ddf1d-15ee-4f41-93bc-abd2673aa677/download3e2dab8afc0198aad5c08e72ede091c6MD53falseAdministratorREADAlexia_Constancia de Conformidad.pdfAlexia_Constancia de Conformidad.pdfapplication/pdf178624https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/5262736c-98d5-4b54-a59c-f07bcb014ee1/downloade40ea863720c1130b33139db85a0b62eMD54falseAdministratorREADTEXTAlexia_Tesis_Título_2024.pdf.txtAlexia_Tesis_Título_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain102404https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/0817f699-f23a-4de6-88ab-6412557ce18c/download0ed137fecc1ea7e0f252e6d61e96da18MD5100falseAnonymousREADAlexia_Formulario de Autorizacion.pdf.txtAlexia_Formulario de Autorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain86https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/1f9e08c3-aceb-465e-82b6-ea0a78c02c66/download55b0a71793441dfda2697397b680f19eMD5102falseAdministratorREADAlexia_Constancia de Similitud.pdf.txtAlexia_Constancia de Similitud.pdf.txtExtracted texttext/plain63368https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/3cf17cc7-e2b1-4536-802e-f9506f24f507/download04bfdea5ada2962a13d0f177f55a40f0MD5104falseAdministratorREADAlexia_Constancia de Conformidad.pdf.txtAlexia_Constancia de Conformidad.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/9297dd19-ee54-43dd-9124-4f14a39baadf/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD5106falseAdministratorREADTHUMBNAILAlexia_Tesis_Título_2024.pdf.jpgAlexia_Tesis_Título_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4296https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/b256d387-cfcb-4441-bfe1-94f0f0f48f9a/download8c18a3db21ecd59aa8908193a4209624MD5101falseAnonymousREADAlexia_Formulario de Autorizacion.pdf.jpgAlexia_Formulario de Autorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4563https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/a9ae53f8-a50d-49ec-8a7b-08d932245888/download62ae3f208f893ea2abd0d4dbe67b1423MD5103falseAdministratorREADAlexia_Constancia de Similitud.pdf.jpgAlexia_Constancia de Similitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4618https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/cbbe45e8-72ca-4ec9-a1c2-9767d07f6b78/downloada85abeecef474dc9ae07024c59721f70MD5105falseAdministratorREADAlexia_Constancia de Conformidad.pdf.jpgAlexia_Constancia de Conformidad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4035https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/c1edca36-9f07-4df3-b750-f52d9c96e11c/download294405c11a0020e416df12190001abd7MD5107falseAdministratorREAD20.500.12737/10276oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/102762026-02-16T20:08:40.096104Zhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unapiquitos.edu.peRepositorio Digital UNAPrepositorio.institucional@unapiquitos.edu.pe
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