Cultura lectora y pensamiento crítico en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 60262 del distrito de San Pablo 2024
Descripción del Articulo
Relate reading culture and critical thinking in fifth grade high school students of educational institution 60262 of the San Pablo district, in the 2024 school year; was the purpose of the study, for this purpose the quantitative-relational methodology was used and 48 students participated. The resu...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional De La Amazonía Peruana |
| Repositorio: | UNAPIquitos-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/12124 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12737/12124 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Lectura Pensamiento crítico Estudiante de secundaria Escuelas rurales https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Relate reading culture and critical thinking in fifth grade high school students of educational institution 60262 of the San Pablo district, in the 2024 school year; was the purpose of the study, for this purpose the quantitative-relational methodology was used and 48 students participated. The results show that 63.2% of students with a "good" reading culture also present "good" critical thinking. The Spearman correlation of 0.873** (p<0.001) between reading culture and critical thinking confirms the strength of this relationship. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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