Determinación de la eficacia en el tratamiento de la diversidad biológica en estudios de impacto ambiental

Descripción del Articulo

Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ciencias. Departamento Académico de Biología
Detalles Bibliográficos
Autor: Almeida Leandro, Eduardo Arturo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Agraria La Molina
Repositorio:UNALM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.lamolina.edu.pe:20.500.12996/6781
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estudio de Impacto ambiental
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En la primera fase, se seleccionaron 100 EIA de un total de 777 aprobados entre 2004 y 2018, evaluando su cumplimiento con la normativa nacional vigente. Luego, en las siguientes fases, se evaluaron los mejores estudios de cada fase previa considerando directrices internacionales y guías de manejo adaptativo. La eficacia en el tratamiento de la diversidad biológica fue evaluada en la dimensión del procedimiento. Los resultados de la Fase I indicaron que la mayoría de los EIA obtuvieron la calificación “Deficiente” y una minoría con la calificación “Óptimo”; no obstante, los resultados también muestran una mejora gradual en la calidad de los estudios a lo largo del tiempo. En la Fase II, de los 22 EIA analizados, la mayoría de los estudios presentaron la calificación "Aceptable". En esta fase se identificaron deficiencias en el análisis de alternativas, en la caracterización de los impactos ambientales y en la estrategia de manejo. Finalmente, en la Fase III los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudios no incorporan el manejo adaptativo de manera adecuada. Si bien los EIA abordan aspectos como la participación de las partes interesadas y los objetivos de manejo, presentan deficiencias en la descripción de las acciones potenciales de manejo, los modelos de predicción y los planes de monitoreoThe Environmental Impact Statement (EIS) is an essential tool for managing the environment by ensuring that human activities are compatible with environmental preservation. However, some international studies criticize its current application, stating that it is merely descriptive and lacks predictability and preventive measures, thus creating a gap between its objectives and practical implementation. In this context, this study was conducted to determine the effectiveness of EIS in Peru in treating biodiversity. The study followed a sequential approach in three phases. In the first phase, 100 EIS were selected from 777 approved between 2004 and 2018, evaluating their compliance with current national regulations. In the subsequent phases, the best studies from each previous phase were evaluated considering international guidelines and adaptive management frameworks. The effectiveness of treating biodiversity was assessed in the procedural dimensions. The results of Phase I indicated that most of EIS received a "Deficient" rating, with a minority receiving an "Optimal" rating. However, there was also a gradual improvement in the quality of studies over time. In Phase II, out of the 22 EIS analyzed, the majority received an "Acceptable" rating. Deficiencies were identified in the analysis of alternatives, characterization of environmental impacts, and management strategy. Finally, in Phase III, the results showed that most studies do not adequately incorporate adaptive management. While EIS address aspects such as stakeholder participation and management objectives, they exhibit deficiencies in describing potential management actions, prediction models, and monitoring plans.application/pdfspaUniversidad Nacional Agraria La MolinaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Estudio de Impacto ambientalPendienteDeterminación de la eficacia en el tratamiento de la diversidad biológica en estudios de impacto ambientalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNALM-Institucionalinstname:Universidad Nacional Agraria La Molinainstacron:UNALMSUNEDUBiologíaUniversidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de CienciasBiólogo73308195https://orcid.org/0000-0002-4880-692208044861https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional511206Quinteros Carlos, Diana ZulemaCaro Vera, Claudia CeciliaCastañeda Córdova, Liz ZaidaORIGINALalmeida-leandro-eduardo-arturo.pdfalmeida-leandro-eduardo-arturo.pdfTexto completoapplication/pdf1739649https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/7bd354ee-7e0e-4a5f-b351-af2960c13c18/downloadcd0f6e2e0458e8db9729cbf055a08319MD51Informe Turnitin.pdfInforme Turnitin.pdfInforme originalidadapplication/pdf1913798https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/e0cdfc4b-92e2-40a5-b3f5-c1864a798d09/download8aa46baff1dc755d2a5906715527eea6MD52Formulario BAN.pdfFormulario BAN.pdfAutorizaciónapplication/pdf3247881https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/2fe7b122-5649-4bbf-aff2-7d1d603ad7c9/download4b97957b44a5b9bb036a3e6399f51804MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81664https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/4de1d453-19d4-4f26-83c3-a5c36b3346e2/download97c5bee00fbb4c4f8867bd742b579336MD54TEXTalmeida-leandro-eduardo-arturo.pdf.txtalmeida-leandro-eduardo-arturo.pdf.txtExtracted texttext/plain102000https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/550f5952-01cb-4646-8281-b8b4385821f4/download7b7f9da406234a9c3263c690884111b4MD55Informe Turnitin.pdf.txtInforme Turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain11145https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/0634de79-3092-4c11-a6f3-eec36b9e0126/downloadec5117c9f4cd2a2664936d13bf71f493MD57Formulario BAN.pdf.txtFormulario BAN.pdf.txtExtracted texttext/plain18941https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/a7b782c5-c264-4617-8d7d-65306dc883f5/download67383d0c571c2c0e9d60f0ba53296575MD59THUMBNAILalmeida-leandro-eduardo-arturo.pdf.jpgalmeida-leandro-eduardo-arturo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4016https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/e84869d7-18b0-49ab-93d6-dc97d4dcfec9/download793612a47b964d13ecd3050ef3928c24MD56Informe Turnitin.pdf.jpgInforme Turnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2847https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/47512c8f-4984-4d53-82e4-8458bc754bdf/downloadf70b8f25ff6892234326c039554c0c5bMD58Formulario BAN.pdf.jpgFormulario BAN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5290https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/6aa4b2ba-150e-49cb-84ff-8b8a2289a3be/download4e3f934028224482048cd139adbf0ed0MD51020.500.12996/6781oai:repositorio.lamolina.edu.pe:20.500.12996/67812025-05-26 09:05:55.61https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.lamolina.edu.peRepositorio Universidad Nacional Agraria La Molinadspace@lamolina.edu.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