Estrategias Didácticas Utilizadas en la Virtualidad Durante la Pandemia en Estudiantes de Cuarto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Hogar de Cristo – Andahuaylas.

• Autor: Orihuela Huamaní, Nancy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional José María Arguedas
• Repositorio: UNAJMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unajma.edu.pe:20.500.14168/902
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14168/902
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; enseñanza; estrategias didácticas; virtualidad; pandemia; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar las estrategias didácticas empleadas por el docente en el entorno virtual durante la pandemia del COVID-19, teniendo como sujetos de indagación a los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Hogar de Cristo, ubicada en la provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac. La tesis se realizó bajo los lineamientos metodológicos del enfoque cualitativo de nivel descriptivo, basado en el estudio de casos. La muestra estuvo conformada por 27 estudiantes y un docente del cuarto grado del nivel primario. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron la entrevista semiestructurada y la ficha de observación. Los resultados revelaron el desconocimiento de estrategias didácticas pertinentes para un entorno virtual por parte del docente, lo que dificultó el logro de competencias en los educandos. Asimismo, se concluye que, en el entorno virtual la identificación de estas estrategias didácticas fue limitado.