Desarrollo de la Autonomía en Niños y Niñas del Centro Poblado de Lliupapuquio, Andahuaylas, Apurímac, 2023

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación aborda el desarrollo de la autonomía de un grupo de 11 niños y niñas en el centro poblado de Lliupapuquio, Andahuaylas, Apurímac, durante el año 2023. El objetivo principal fue identificar, describir y analizar el desarrollo de la autonomía en niños y niñas. Sabe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Velasque Rodriguez, Milca, Aranguri Muñoz, Kelly Cinthia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional José María Arguedas
Repositorio:UNAJMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unajma.edu.pe:20.500.14168/929
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autonomía
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description El presente trabajo de investigación aborda el desarrollo de la autonomía de un grupo de 11 niños y niñas en el centro poblado de Lliupapuquio, Andahuaylas, Apurímac, durante el año 2023. El objetivo principal fue identificar, describir y analizar el desarrollo de la autonomía en niños y niñas. Sabemos que la autonomía es fundamental para el desarrollo de los niños y niñas en el aula, permite que ellos sean autores de sus aprendizajes; sin embargo, es esencial conocer el desarrollo de la autonomía en el espacio hogareño-comunal, siendo esto también un espacio de aprendizaje y desarrollo, con la finalidad de plantear y mejorar la acción pedagógica del docente. Para ello se optó por un trabajo de carácter etnográfico con un enfoque cualitativo. El recojo de información fue a través de entrevistas semiestructuradas con los padres de familia y la observación participante de los niños y las niñas. La investigación determinó que el desarrollo de la autonomía del grupo estudiado es un proceso que se va dando en espacios determinados y situaciones diferentes. Se ha identificado tres dimensiones que desarrollan la autonomía de estos niños y niñas: Yanqa-yanqa, Atisqallanta y Ruwanña, estas se van dando en diferentes actividades de la vida cotidiana. Asimismo, se destaca que los juegos permiten mayor desarrollo de la autonomía y si la familia crea espacios libres, los niños y las niñas podrán ejercer su libertad para actuar y tomar decisiones de manera autónoma (Kikillanmanta ruwan).
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Asimismo, se destaca que los juegos permiten mayor desarrollo de la autonomía y si la familia crea espacios libres, los niños y las niñas podrán ejercer su libertad para actuar y tomar decisiones de manera autónoma (Kikillanmanta ruwan).application/pdfspaUniversidad Nacional José María ArguedasPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Autonomíadesarrollolibertadhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Desarrollo de la Autonomía en Niños y Niñas del Centro Poblado de Lliupapuquio, Andahuaylas, Apurímac, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNAJMA-Institucionalinstname:Universidad Nacional José María Arguedasinstacron:UNAJMASUNEDULicenciado en Educación Primaria InterculturalUniversidad Nacional José María ArguedasLicenciado en Educación Primaria Intercultural715118407445572008075085https://orcid.org/0000-0003-3946-3603https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional112086Arévalo Quijano, José CarlosYauris Polo, William CamiloSolano Gutiérrez, JuanORIGINALMilca_Tesis_Bachiller_2025.pdf.pdfMilca_Tesis_Bachiller_2025.pdf.pdfapplication/pdf5300041http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/929/1/Milca_Tesis_Bachiller_2025.pdf.pdfda2b475318da74893d233613fdb857edMD51TEXTMilca_Tesis_Bachiller_2025.pdf.pdf.txtMilca_Tesis_Bachiller_2025.pdf.pdf.txtExtracted texttext/plain236723http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/929/4/Milca_Tesis_Bachiller_2025.pdf.pdf.txt3397bbf837b8d39ce46970fa4dfd78a4MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/929/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/929/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53THUMBNAILMilca_Tesis_Bachiller_2025.pdf.pdf.jpgMilca_Tesis_Bachiller_2025.pdf.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5391http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/929/5/Milca_Tesis_Bachiller_2025.pdf.pdf.jpg5092ee07e3bfe4da7da4ab43199a1323MD5520.500.14168/929oai:repositorio.unajma.edu.pe:20.500.14168/9292025-09-12 03:00:12.018Universidad Nacional José María Arguedasrepositorio@unajma.edu.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