Taller educativo sobre Alimentación Complementaria en el nivel de conocimientos de madres con lactantes de 6 a 12 meses del Centro de Salud “ Laura Caller“ Los Olivos - Lima, 2015

Descripción del Articulo

La investigación tiene como objetivo determinar la efectividad del taller educativo sobre Alimentación Complementaria en el nivel de conocimientos de madres con lactantes de 6 a 12 meses, del Centro de Salud "Laura Caller", Los Olivos, 2015. Es de tipo cuantitativo, aplicativo, de corte tr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Gonzáles, Liz Magaly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Nacional del Callao
Repositorio:UNAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/1720
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12952/1720
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Complementary feeding
Effectiveness
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description La investigación tiene como objetivo determinar la efectividad del taller educativo sobre Alimentación Complementaria en el nivel de conocimientos de madres con lactantes de 6 a 12 meses, del Centro de Salud "Laura Caller", Los Olivos, 2015. Es de tipo cuantitativo, aplicativo, de corte transversal y diseño experimental con un solo grupo, con el fin de determinar si la aplicación de la variable independiente en este caso la efectividad de la intervención educativa produce un cambio en la variable dependiente; en este caso, en el nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria, de madres con lactantes de 6 a 12 meses, del Centro de Salud "Laura Caller", Los Olivos, 2015.
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spelling Abastos Abarca, Mery JuanaTorres Gonzáles, Liz Magaly2017-03-24T18:17:37Z2017-03-24T18:17:37Z2015T.610.73.T74https://hdl.handle.net/20.500.12952/1720La investigación tiene como objetivo determinar la efectividad del taller educativo sobre Alimentación Complementaria en el nivel de conocimientos de madres con lactantes de 6 a 12 meses, del Centro de Salud "Laura Caller", Los Olivos, 2015. Es de tipo cuantitativo, aplicativo, de corte transversal y diseño experimental con un solo grupo, con el fin de determinar si la aplicación de la variable independiente en este caso la efectividad de la intervención educativa produce un cambio en la variable dependiente; en este caso, en el nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria, de madres con lactantes de 6 a 12 meses, del Centro de Salud "Laura Caller", Los Olivos, 2015.The research aims to determine the effectiveness of the educational intervention on Complementary Feeding on knowledge of mothers of infants aged 6 to 12 months, Health Center "Laura Caller", Los Olivos, 2015. It is quantitative, applicative, cross-sectional and quasiexperimental design with one group in order to determine whether the application of the independent variable in this case the effectiveness of the educational intervention produces a change in the dependent variable; in this case, the level of knowledge about complementary feeding mothers with children 6 to 12 months Health Center " Laura Caller", Los Olivos, 2015.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional del CallaoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Universidad Nacional del CallaoRepositorio institucional - UNACreponame:UNAC-Institucionalinstname:Universidad Nacional del Callaoinstacron:UNACComplementary feedingEffectivenessEducational interventionKnowledgeAlimentación complementariaEfectividadTaller educativoConocimientoTaller educativo sobre Alimentación Complementaria en el nivel de conocimientos de madres con lactantes de 6 a 12 meses del Centro de Salud “ Laura Caller“ Los Olivos - Lima, 2015info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en EnfermeríaUniversidad Nacional del Callao. 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