Uso de la plataforma Aleks y rendimiento académico de los estudiantes de segundo año de secundaria de una institución educativa en Los Olivos 2024
Descripción del Articulo
El propósito central del presente estudio titulado “Uso de la plataforma ALEKS y el rendimiento académico de los estudiantes de segundo año de secundaria de una institución educativa en una institución educativa en los Olivos 2024” es determinar la relación entre el uso de la plataforma y el rendimi...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional del Callao |
| Repositorio: | UNAC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/11068 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12952/11068 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Plataforma ALEKS Rendimiento académico Matemática https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El propósito central del presente estudio titulado “Uso de la plataforma ALEKS y el rendimiento académico de los estudiantes de segundo año de secundaria de una institución educativa en una institución educativa en los Olivos 2024” es determinar la relación entre el uso de la plataforma y el rendimiento académico. Esta investigación se clasifica como básica y adopta un enfoque cuantitativo, con nivel correlacional y un diseño transversal no experimental. Se consideró a 29 estudiantes de segundo año de secundaria como población, Para la recolección de datos se emplearon técnicas como el análisis documental y la observación, utilizando fichas de recolección de datos como instrumento. El procesamiento de la información recogida se llevó a cabo mediante el SPSS V25. La investigación evidenció que existe una correlación alta (83%) entre el uso de la plataforma y el rendimiento académico de los estudiantes de segundo año de secundaria de una institución educativa en los Olivos 2024. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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