Efecto de un programa educativo virtual sobre cuidado básico del adulto mayor dirigido a los familiares del paciente geriátrico del servicio de medicina del Hospital Carrión, Callao 2020
Descripción del Articulo
El objetivo de esta investigación fue: Determinar el efecto del programa educativo virtual sobre los cuidados básicos del Adulto Mayor dirigido a los familiares del paciente geriátrico del servicio de Medicina del Hospital Daniel Alcides Carrión – Callao. 2020. El estudio es de tipo descriptivo. La...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Nacional del Callao |
| Repositorio: | UNAC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/5453 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12952/5453 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Programa educativo de familiares geriátricos. |
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Efecto de un programa educativo virtual sobre cuidado básico del adulto mayor dirigido a los familiares del paciente geriátrico del servicio de medicina del Hospital Carrión, Callao 2020 Chaca Pescoran, Ysela Herlinda Programa educativo de familiares geriátricos. |
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El objetivo de esta investigación fue: Determinar el efecto del programa educativo virtual sobre los cuidados básicos del Adulto Mayor dirigido a los familiares del paciente geriátrico del servicio de Medicina del Hospital Daniel Alcides Carrión – Callao. 2020. El estudio es de tipo descriptivo. La población y muestra estuvo conformada por 25 familiares de pacientes geriátricos hospitalizados. La técnica utilizada fue el programa educativo virtual y la aplicación de un cuestionario antes y después del programa educativo, debidamente validado mediante juicio de expertos. Resultados: En la dimensión Higiene se obtuvo: mantener la piel limpia e hidratada se ubicó en un nivel alto con un 32% casi siempre y en el post test un 48% siempre, considerar que el baño debe realizarse con frecuencia tuvo un nivel alto con un 32%siemprey post test un 44% siempre; la higiene corporal se requiere de agua, jabón líquido y esponja se ubica en un nivel alto con un 28% casi siempre y en el post test un 28% siempre y nunca. En alimentación del AM debe ser variada, individual y acorde a sus necesidades en un alto porcentaje de 28% no observado y en el post test un 32% siempre; la alimentación debe ser fraccionada 3 veces al día tuvo un 32% siempre y en el post test un 48% siempre; los alimentos con mayor importancia para el AM son carnes, menestras, frutas y verduras tuvo un 36% no observado y en el post test un 32% casi siempre. Movilización: Los cambios posturales consisten en tener posiciones anatómicas en un 36% no observado; los cambios posturales se deben realizar cada 30 minutos un 36% nunca y en el post test igual; los masajes en él AM deben realizarse en forma circular y con movimientos suaves un 24% casi siempre y no observado y en el post test un 32% nunca. Ejercicios: en el AM son importantes para mantener su coordinación un 40% no observado y en el post test un 44% nunca; los ejercicios en el AM tienen beneficiosa nivel físico un 32% nunca y en el post test un 24% nunca; el adulto mayor debe realizar ejercicios según su capacidad y tolerancia un28% nunca y en el post test un 28% no observado. |
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Resultados: En la dimensión Higiene se obtuvo: mantener la piel limpia e hidratada se ubicó en un nivel alto con un 32% casi siempre y en el post test un 48% siempre, considerar que el baño debe realizarse con frecuencia tuvo un nivel alto con un 32%siemprey post test un 44% siempre; la higiene corporal se requiere de agua, jabón líquido y esponja se ubica en un nivel alto con un 28% casi siempre y en el post test un 28% siempre y nunca. En alimentación del AM debe ser variada, individual y acorde a sus necesidades en un alto porcentaje de 28% no observado y en el post test un 32% siempre; la alimentación debe ser fraccionada 3 veces al día tuvo un 32% siempre y en el post test un 48% siempre; los alimentos con mayor importancia para el AM son carnes, menestras, frutas y verduras tuvo un 36% no observado y en el post test un 32% casi siempre. Movilización: Los cambios posturales consisten en tener posiciones anatómicas en un 36% no observado; los cambios posturales se deben realizar cada 30 minutos un 36% nunca y en el post test igual; los masajes en él AM deben realizarse en forma circular y con movimientos suaves un 24% casi siempre y no observado y en el post test un 32% nunca. Ejercicios: en el AM son importantes para mantener su coordinación un 40% no observado y en el post test un 44% nunca; los ejercicios en el AM tienen beneficiosa nivel físico un 32% nunca y en el post test un 24% nunca; el adulto mayor debe realizar ejercicios según su capacidad y tolerancia un28% nunca y en el post test un 28% no observado.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Nacional del CallaoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Universidad Nacional del Callao - Repositorio institucional - CONCYTECreponame:UNAC-Institucionalinstname:Universidad Nacional del Callaoinstacron:UNACPrograma educativo de familiares geriátricos.Efecto de un programa educativo virtual sobre cuidado básico del adulto mayor dirigido a los familiares del paciente geriátrico del servicio de medicina del Hospital Carrión, Callao 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTesis para optar el título de segunda especialidad profesional de enfermería en gerontología y geriatríaUniversidad Nacional del Callao. Facultad de Ciencias de la SaludTitulo de Segunda Especialidadespecialidad profesional de enfermería en gerontología y geriatríaespecialidad profesional de enfermería en gerontología y geriatríaTEXTCORREA, CHAMBERGO, CORREA, FCS 2DA ESPEC 2020.pdf.txtCORREA, CHAMBERGO, CORREA, FCS 2DA ESPEC 2020.pdf.txtExtracted texttext/plain104198https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0365b1ba-0fd1-405f-8376-d7eae4150731/contentf43262a9e0bd77163fc2f2b63747b0bbMD56THUMBNAILCORREA, CHAMBERGO, CORREA, FCS 2DA ESPEC 2020.pdf.jpgCORREA, CHAMBERGO, CORREA, FCS 2DA ESPEC 2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg23925https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/9d9ed2b9-648d-428f-9704-3c39a0b32642/content927be9cc18c03d00091dfe8f623ec793MD57CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/41058a6f-e72c-4f81-9f1f-b637e9f3946c/contentbb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/9eaf9502-3083-447a-9ef0-a85fac9cac6f/contentc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD53ORIGINALCORREA, CHAMBERGO, CORREA, FCS 2DA ESPEC 2020.pdfCORREA, CHAMBERGO, CORREA, FCS 2DA ESPEC 2020.pdfapplication/pdf1689717https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/61d56e93-e6e3-4741-a449-046df809de20/content186967572b8ffbb240e1b35ea62098efMD5120.500.12952/5453oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/54532025-08-04 00:20:35.071https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unac.edu.peRepositorio de la Universidad Nacional del Callaodspace-help@myu.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 |
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