Gestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipa
Descripción del Articulo
Para realizar el siguiente plan de acción se ha partido de la problemática inadecuada gestión curricular de los procesos didácticos en el área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún, el mismo que impide el logro de objetivos en la institución y no permite alcanzar...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
| Repositorio: | UMCH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/696 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/696 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Gestión curricular Procesos didácticos Área de matemática Monitoreo Acompañamiento y evaluación Plan de capacitación docente |
| id |
UMCH_97f00ac44e1bb332d5c78d4e8ca028cb |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/696 |
| network_acronym_str |
UMCH |
| network_name_str |
UMCH-Institucional |
| repository_id_str |
. |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Gestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipa |
| title |
Gestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipa |
| spellingShingle |
Gestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipa Campos Gutiérrez, Luz Estela Candelaria Gestión curricular Procesos didácticos Área de matemática Monitoreo Acompañamiento y evaluación Plan de capacitación docente |
| title_short |
Gestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipa |
| title_full |
Gestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipa |
| title_fullStr |
Gestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipa |
| title_full_unstemmed |
Gestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipa |
| title_sort |
Gestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipa |
| author |
Campos Gutiérrez, Luz Estela Candelaria |
| author_facet |
Campos Gutiérrez, Luz Estela Candelaria |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Asencio Gonzales, Joel Alberto |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Campos Gutiérrez, Luz Estela Candelaria |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Gestión curricular Procesos didácticos Área de matemática Monitoreo Acompañamiento y evaluación Plan de capacitación docente |
| topic |
Gestión curricular Procesos didácticos Área de matemática Monitoreo Acompañamiento y evaluación Plan de capacitación docente |
| description |
Para realizar el siguiente plan de acción se ha partido de la problemática inadecuada gestión curricular de los procesos didácticos en el área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún, el mismo que impide el logro de objetivos en la institución y no permite alcanzar las metas trazadas. Frente a esta problemática se ha planteado implementar plan de fortalecimiento docente en el manejo de los procesos didácticos en el área de matemática luego de haber aplicado el instrumento de investigación con la entrevista se demuestra que algunas docentes desconocen los procesos didácticos y tienen dificultad para aplicarlo en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje, frente a esto es necesario implementar un plan de fortalecimiento docente en el manejo de los procesos didácticos que oriente su desarrollo pedagógico, Teniendo en cuenta que el proceso de enseñanza aprendizaje que desarrolla el docente se da de manera intencional con la finalidad de construir nuevos conocimientos en los niños. Por lo tanto se hace necesario que la docente intercambie experiencias y asuma el compromiso de mejorar su práctica pedagógica partiendo de la preparación permanente. En la institución educativa se requiere de empoderar al docente en el manejo de procesos didácticos por medio del trabajo en equipo y así poder lograr las metas trazadas en la institución educativa, siendo necesario el asesoramiento del directivo quien sensibilizara a todos los actores educativos en donde se generen espacios de reflexión y sea el docente reconozca sus fortalezas y debilidades de su práctica diaria en el aula y mejorar los aprendizajes de los estudiantes |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-03-19T15:13:08Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-03-19T15:13:08Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14231/696 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14231/696 |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/ |
| dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Marcelino Champagnat |
| dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Repositorio institucional - UMCH Universidad Marcelino Champagnat |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UMCH-Institucional instname:Universidad Marcelino Champagnat instacron:UMCH |
| instname_str |
Universidad Marcelino Champagnat |
| instacron_str |
UMCH |
| institution |
UMCH |
| reponame_str |
UMCH-Institucional |
| collection |
UMCH-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/2/license.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/3/71.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Campos%20Gutierrez%29.pdf.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/6/71.Campos%20Guti%c3%a9rrez_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/4/71.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Campos%20Gutierrez%29.pdf.jpg https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/7/71.Campos%20Guti%c3%a9rrez_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpg https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/5/71.Campos%20Guti%c3%a9rrez_Segunda%20Especialidad_2018.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 5cc6d0380a65e02257473e412ffaf4d7 007cae2094ea169881b23bab6e9aa989 b9c72bb89c09821c9f1641ae56758033 243e4423cdc168d98851c98efe6218d7 9aa8fd8e677886d2cda724978cbd78eb |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UMCH |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@umch.edu.pe |
| _version_ |
1752842937263194112 |
| spelling |
Asencio Gonzales, Joel AlbertoCampos Gutiérrez, Luz Estela Candelaria2019-03-19T15:13:08Z2019-03-19T15:13:08Z2018https://hdl.handle.net/20.500.14231/696Para realizar el siguiente plan de acción se ha partido de la problemática inadecuada gestión curricular de los procesos didácticos en el área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún, el mismo que impide el logro de objetivos en la institución y no permite alcanzar las metas trazadas. Frente a esta problemática se ha planteado implementar plan de fortalecimiento docente en el manejo de los procesos didácticos en el área de matemática luego de haber aplicado el instrumento de investigación con la entrevista se demuestra que algunas docentes desconocen los procesos didácticos y tienen dificultad para aplicarlo en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje, frente a esto es necesario implementar un plan de fortalecimiento docente en el manejo de los procesos didácticos que oriente su desarrollo pedagógico, Teniendo en cuenta que el proceso de enseñanza aprendizaje que desarrolla el docente se da de manera intencional con la finalidad de construir nuevos conocimientos en los niños. Por lo tanto se hace necesario que la docente intercambie experiencias y asuma el compromiso de mejorar su práctica pedagógica partiendo de la preparación permanente. En la institución educativa se requiere de empoderar al docente en el manejo de procesos didácticos por medio del trabajo en equipo y así poder lograr las metas trazadas en la institución educativa, siendo necesario el asesoramiento del directivo quien sensibilizara a todos los actores educativos en donde se generen espacios de reflexión y sea el docente reconozca sus fortalezas y debilidades de su práctica diaria en el aula y mejorar los aprendizajes de los estudiantesIn order to carry out the following action plan, the inadequate curricular management problem of the didactic processes in the area of mathematics in the teachers of the Pucchún initial educational institution has been based on, the same one that prevents the achievement of objectives in the institution and does not allow achieving the goals set. Faced with this problem, it has been proposed to implement a teacher strengthening plan in the management of didactic processes in the area of mathematics, after having applied the research instrument with the interview, it is shown that some teachers are unaware of the didactic processes and have difficulty applying it in the development of their learning sessions, in view of this, it is necessary to implement a teacher strengthening plan in the management of the didactic processes that guides their pedagogical development, Taking into account that the teaching-learning process that the teacher develops is given intentionally in order to build new knowledge in children. Therefore, it is necessary for the teacher to exchange experiences and assume the commitment to improve their pedagogical practice based on permanent preparation. In the educational institution, it is necessary to empower the teacher in the management of didactic processes through teamwork and thus be able to achieve the goals set in the educational institution, being necessary the advice of the manager who will sensitize all the educational actors where they are generate spaces for reflection and the teacher recognizes their strengths and weaknesses in their daily practice in the classroom and improve student learningTesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Repositorio institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHGestión curricularProcesos didácticosÁrea de matemáticaMonitoreoAcompañamiento y evaluaciónPlan de capacitación docenteGestión curricular de los procesos didácticos del área de matemática en las docentes de la institución educativa inicial Pucchún de la provincia de Camaná– Arequipainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de PosgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT71. Trabajo académico (Campos Gutierrez).pdf.txt71. Trabajo académico (Campos Gutierrez).pdf.txtExtracted texttext/plain6268https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/3/71.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Campos%20Gutierrez%29.pdf.txt5cc6d0380a65e02257473e412ffaf4d7MD5371.Campos Gutiérrez_Segunda Especialidad_2018.pdf.txt71.Campos Gutiérrez_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain85537https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/6/71.Campos%20Guti%c3%a9rrez_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txt007cae2094ea169881b23bab6e9aa989MD56THUMBNAIL71. Trabajo académico (Campos Gutierrez).pdf.jpg71. Trabajo académico (Campos Gutierrez).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6755https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/4/71.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Campos%20Gutierrez%29.pdf.jpgb9c72bb89c09821c9f1641ae56758033MD5471.Campos Gutiérrez_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpg71.Campos Gutiérrez_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6758https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/7/71.Campos%20Guti%c3%a9rrez_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpg243e4423cdc168d98851c98efe6218d7MD57ORIGINAL71.Campos Gutiérrez_Segunda Especialidad_2018.pdf71.Campos Gutiérrez_Segunda Especialidad_2018.pdfapplication/pdf779613https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/696/5/71.Campos%20Guti%c3%a9rrez_Segunda%20Especialidad_2018.pdf9aa8fd8e677886d2cda724978cbd78ebMD5520.500.14231/696oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/6962022-11-26 03:00:35.994Repositorio Institucional UMCHrepositorio@umch.edu.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 |
| score |
13.958958 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
