Propuesta de planificación curricular para la mejora de la gestón curricular en la institución educativa n° 0772, “José Faustino Sánchez Carrión” del nivel secundaria de Barranca, provincia de Bellavista, región San Martín, 2018

Descripción del Articulo

El presente plan de acción denominado Propuesta de planificación curricular para la mejora de la gestión curricular en la institución educativa N° 0772, José Faustino Sánchez Carrión, del nivel secundario de Barranca, provincia de Bellavista, región San Martín, 2018, busca fortalecer las capacidades...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Pinedo, Ulises
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/861
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/861
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Planificación curricular
Gestión curricular
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description El presente plan de acción denominado Propuesta de planificación curricular para la mejora de la gestión curricular en la institución educativa N° 0772, José Faustino Sánchez Carrión, del nivel secundario de Barranca, provincia de Bellavista, región San Martín, 2018, busca fortalecer las capacidades de los docentes faustinianos en lo que se refiere a planificación curricular, ya que tiene como objetivo general, Diseñar una propuesta de planificación curricular para la mejora de la gestión curricular en la institución educativa N° 0772 , José Faustino Sánchez Carrión de Barranca, provincia de Bellavista, región San Martín, 2018. En los últimos años la educación va en tránsito de una gestión administrativa hacia una gestión pedagógica basada en los aprendizajes de los estudiantes, la prioridad entonces, es mejorar la práctica y desempeño docente, además de los logros de aprendizaje de los estudiantes, que los indicadores de eficiencia interna sean positivos, los resultados de los compromisos de gestión escolar sean favorables. Por tanto la gestión es efectiva, los objetivos consisten en capacitar a los docentes en la planificación curricular por competencias a través de talleres de formación para mejorar la práctica pedagógica y los resultados de los aprendizajes de los estudiantes; actualizar a los docentes sobre planificación en un currículo por competencias a través de círculos de aprendizaje para mejorar el desempeño docente y los aprendizajes de los estudiantes; además, mejorar el clima institucional de la comunidad educativa a través de jornadas de reflexión para fortalecer las relaciones interpersonales, la propuesta consiste en realizar talleres de aprendizaje sobre planificación curricular por competencias, estableciendo un plan de acción, estableciendo un plan de control consensuado, aplicando autoevaluación.
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En los últimos años la educación va en tránsito de una gestión administrativa hacia una gestión pedagógica basada en los aprendizajes de los estudiantes, la prioridad entonces, es mejorar la práctica y desempeño docente, además de los logros de aprendizaje de los estudiantes, que los indicadores de eficiencia interna sean positivos, los resultados de los compromisos de gestión escolar sean favorables. Por tanto la gestión es efectiva, los objetivos consisten en capacitar a los docentes en la planificación curricular por competencias a través de talleres de formación para mejorar la práctica pedagógica y los resultados de los aprendizajes de los estudiantes; actualizar a los docentes sobre planificación en un currículo por competencias a través de círculos de aprendizaje para mejorar el desempeño docente y los aprendizajes de los estudiantes; además, mejorar el clima institucional de la comunidad educativa a través de jornadas de reflexión para fortalecer las relaciones interpersonales, la propuesta consiste en realizar talleres de aprendizaje sobre planificación curricular por competencias, estableciendo un plan de acción, estableciendo un plan de control consensuado, aplicando autoevaluación.This action plan called Curriculum planning proposal for the improvement of curricular management in educational institution No. 0772, José Faustino Sánchez Carrión, from the secondary level of Barranca, province of Bellavista, region San Martín, 2018, seeks to strengthen the capacities of Faustinian teachers in what that refers to curricular planning, since its general objective is to Design a proposal of curricular planning for the improvement of the curricular management in the educational institution No. 0772, José Faustino Sánchez Carrión de Barranca, Bellavista province, San Martín region, 2018. In recent years, education is in transit from an administrative management to a pedagogical management based on the learning of the students, the priority then, is to improve the practice and teaching performance, in addition to the learning achievements of students, which internal efficiency indicators are positive, the results of the commitments of school management are favorable. Therefore, the management is effective, the objectives are to train teachers in curriculum planning by competencies through training workshops for improve pedagogical practice and student learning outcomes; update teachers on planning in a competency-based curriculum through learning circles to improve teaching performance and student learning; also, improve the institutional climate of the educational community through days of reflection to strengthen relationships interpersonal skills, the proposal consists of carrying out learning workshops on curricular planning by competencies, establishing an action plan, establishing a consensual control plan, applying self-assessment, SAW co-evaluation, for making adequate, timely decisions and improving the teacher performance and student learning outcomes; In conclusion It becomes urgent and important that managers exercise their leadership, focused on the protagonism of all towards the achievement of the objectives and goals foreseen, fulfilling well their functions and roles where they have to actTesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Repositorio institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHPlanificación curricularGestión curricularPropuesta de planificación curricular para la mejora de la gestón curricular en la institución educativa n° 0772, “José Faustino Sánchez Carrión” del nivel secundaria de Barranca, provincia de Bellavista, región San Martín, 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de PosgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/861/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT222. Trabajo académico (Torres Pinedo)-1-6.pdf.txt222. Trabajo académico (Torres Pinedo)-1-6.pdf.txtExtracted texttext/plain7420https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/861/3/222.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Torres%20Pinedo%29-1-6.pdf.txte8acc8bf31b56c7cf2a9907a475afc60MD53222.Torres Pinedo_Segunda Especialidad_2018.pdf.txt222.Torres Pinedo_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain67159https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/861/6/222.Torres%20Pinedo_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txtb0feaadbbb2dba8f8d912530fc215f54MD56THUMBNAIL222. Trabajo académico (Torres Pinedo)-1-6.pdf.jpg222. 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