Gestión curricular en la promoción de la inclusión de los estudiantes del nivel de educación secundaria de la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi Cervantes de la provincia de Ilo – Moquegua

• Autor: Guevara Herrera, Medardo Aureliano
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/754
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/754
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Acompañamiento pedagógico; Educación inclusiva; Gestión curricular; Liderazgo pedagógico; Monitoreo pedagógico

Lo que motivo para elaborar el presente Plan de acción son los alumnos incluidos matriculados en los diferentes grados a los cuales solamente los hemos integrado a la institución sin hacer un trabajo efectivo con ellos, el Plan de acción Limitada gestión en la promoción de la inclusión de los estudiantes del nivel de Educación Secundaria de la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi Cervantes tiene por objetivo: fortalecer la gestión curricular en la promoción de la inclusión de los estudiantes del nivel secundario a través de un plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente en la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi Cervantes de la provincia de Ilo – Moquegua, el cual tendrá como participantes al Director, 13 docentes y 150 padres de familia. Para levantar el diagnostico se empleó la técnica del árbol de problemas determinando como una de las causas el escaso monitoreo por parte del equipo directivo lo que ayudo a identificar el problema para luego formular la alternativa de solución, con la ayuda de los repositorios de la universidad Cayetano Heredia, universidad católica y la universidad de chile identificamos los trabajos que ayudan que sirven de referentes para elaborar el presente Plan de acción. El Plan de acción pretende mejorar los aprendizajes de los estudiantes incluidos a través de la implementación de un plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente, es útil en la medida de que va a beneficiar a 13 docentes, 180 estudiantes, 150 padres de familia y puede ser replicado en otras instituciones públicas o privadas. La intención del directivo es ejecutar el Plan de acción en el presente año 2019.