Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa

Descripción del Articulo

El plan de acción denominado: Gestión curricular en la planificación y la ejecución de procesos didácticos en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en el nivel primario de la institución educativa Luisa Begazo de Del Carpio de la provincia de Islay- Arequipa, surg...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zúñiga Prado de Siles, Olga Lidia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2654
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/2654
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunidades Profesionales de Aprendizaje
Plan de Fortalecimiento
Gestión Curricular y Monitoreo
Acompañamiento y Evaluación
id UMCH_6c024bed142a56b79706fcf99975f158
oai_identifier_str oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2654
network_acronym_str UMCH
network_name_str UMCH-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es_ES.fl_str_mv Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa
title Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa
spellingShingle Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa
Zúñiga Prado de Siles, Olga Lidia
Comunidades Profesionales de Aprendizaje
Plan de Fortalecimiento
Gestión Curricular y Monitoreo
Acompañamiento y Evaluación
title_short Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa
title_full Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa
title_fullStr Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa
title_full_unstemmed Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa
title_sort Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa
author Zúñiga Prado de Siles, Olga Lidia
author_facet Zúñiga Prado de Siles, Olga Lidia
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Fulme Mendoza, Nora
dc.contributor.author.fl_str_mv Zúñiga Prado de Siles, Olga Lidia
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Comunidades Profesionales de Aprendizaje
Plan de Fortalecimiento
Gestión Curricular y Monitoreo
Acompañamiento y Evaluación
topic Comunidades Profesionales de Aprendizaje
Plan de Fortalecimiento
Gestión Curricular y Monitoreo
Acompañamiento y Evaluación
description El plan de acción denominado: Gestión curricular en la planificación y la ejecución de procesos didácticos en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en el nivel primario de la institución educativa Luisa Begazo de Del Carpio de la provincia de Islay- Arequipa, surge a partir de la problemática identificada en el diagnostico en el que se determina que algunos docentes presentan dificultades para planificar sus sesiones de aprendizaje, llevando al desarrollo de sesiones descontextualizadas y sin tener en cuenta los procesos didácticos. Dichas acciones afecta en los aprendizajes de los estudiantes de la institución. Es por ello que el objetivo general es: Optimizar una adecuada gestión curricular en la planificación y ejecución de procesos didácticos para el desarrollo de los niveles de comprensión inferencial y crítico. Los participantes fueron 05 docentes del nivel primario y la directora quien es la encargada de elaborar y desarrollar el plan de acción. El presente plan de acción es abordado siguiendo una secuencia desde un enfoque cualitativo de tipo aplicativo, de un diseño de investigación acción con una variante de investigación participativa. También se construye un árbol de problemas para priorizar las causas y efectos, se elabora un árbol de objetivos para determinar las alternativas de solución. Asimismo, se considera referentes conceptuales y experiencias anteriores para poder plantear a partir de ello un plan de acción que nos lleve a la solución del problema priorizado. En conclusión, este plan de acción se concretiza con el fortalecimiento de las capacidades de los docentes y directivo a través de la Implementación de un Plan de Fortalecimiento y el MAE. Los resultados es la elaboración de un plan de Acción que será aplicado los meses de marzo a noviembre de 2019.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-04-20T19:15:25Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-04-20T19:15:25Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14231/2654
url https://hdl.handle.net/20.500.14231/2654
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Marcelino Champagnat
dc.source.es_ES.fl_str_mv Repositorio Institucional - UMCH
Universidad Marcelino Champagnat
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UMCH-Institucional
instname:Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
instname_str Universidad Marcelino Champagnat
instacron_str UMCH
institution UMCH
reponame_str UMCH-Institucional
collection UMCH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/6/2198.Zu%c3%b1iga%20Prado%20de%20Siles_Segunda%20Especialidad_2018.pdf
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/2/license.txt
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/4/2198.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Zu%c3%b1iga%20Prado%29.pdf.txt
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/7/2198.Zu%c3%b1iga%20Prado%20de%20Siles_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txt
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/5/2198.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Zu%c3%b1iga%20Prado%29.pdf.jpg
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/8/2198.Zu%c3%b1iga%20Prado%20de%20Siles_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv b6fe90826f5cffcadbb3f380c9b12145
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
08e1501b1f14a00c2e4609dc56f6098d
e2d9aad3a16c8ae8cc22d4dc33ebd73b
97a8ac3d21cb7e368de7593c53e8a366
efd2b50956e29367b4e86c4343ea1ea4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UMCH
repository.mail.fl_str_mv repositorio@umch.edu.pe
_version_ 1752842909008265216
spelling Fulme Mendoza, NoraZúñiga Prado de Siles, Olga Lidia2019-04-20T19:15:25Z2019-04-20T19:15:25Z2018https://hdl.handle.net/20.500.14231/2654El plan de acción denominado: Gestión curricular en la planificación y la ejecución de procesos didácticos en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en el nivel primario de la institución educativa Luisa Begazo de Del Carpio de la provincia de Islay- Arequipa, surge a partir de la problemática identificada en el diagnostico en el que se determina que algunos docentes presentan dificultades para planificar sus sesiones de aprendizaje, llevando al desarrollo de sesiones descontextualizadas y sin tener en cuenta los procesos didácticos. Dichas acciones afecta en los aprendizajes de los estudiantes de la institución. Es por ello que el objetivo general es: Optimizar una adecuada gestión curricular en la planificación y ejecución de procesos didácticos para el desarrollo de los niveles de comprensión inferencial y crítico. Los participantes fueron 05 docentes del nivel primario y la directora quien es la encargada de elaborar y desarrollar el plan de acción. El presente plan de acción es abordado siguiendo una secuencia desde un enfoque cualitativo de tipo aplicativo, de un diseño de investigación acción con una variante de investigación participativa. También se construye un árbol de problemas para priorizar las causas y efectos, se elabora un árbol de objetivos para determinar las alternativas de solución. Asimismo, se considera referentes conceptuales y experiencias anteriores para poder plantear a partir de ello un plan de acción que nos lleve a la solución del problema priorizado. En conclusión, este plan de acción se concretiza con el fortalecimiento de las capacidades de los docentes y directivo a través de la Implementación de un Plan de Fortalecimiento y el MAE. Los resultados es la elaboración de un plan de Acción que será aplicado los meses de marzo a noviembre de 2019.The action plan called: Curricular management in the planning and execution of didactic processes in the development of inferential and critical reading comprehension levels at the primary level of the Luisa Begazo de Del Carpio educational institution in the province of Islay- Arequipa, It arises from the problem identified in the diagnosis in which it is determined that some teachers present difficulties in planning their learning sessions, leading to the development of decontextualized sessions and without taking into account the didactic processes. These actions affect the learning of the students of the institution. That is why the general objective is: Optimize an adequate curricular management in the planning and execution of didactic processes for the development of inferential and critical levels of understanding. The participants were 05 primary level teachers and the director who is in charge of preparing and developing the action plan. This action plan is approached following a sequence from a qualitative approach of an application type, from an action research design with a participatory research variant. A problem tree is also built to prioritize the causes and effects, an objectives tree is made to determine the solution alternatives. Likewise, conceptual references and previous experiences are considered to be able to propose an action plan that leads us to the solution of the prioritized problem. In conclusion, this action plan is concretized with the strengthening of the capacities of teachers and managers through the Implementation of a Strengthening Plan and the MAE. The results is the preparation of an Action Plan that will be applied from March to November 2019.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Repositorio Institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHComunidades Profesionales de AprendizajePlan de FortalecimientoGestión Curricular y MonitoreoAcompañamiento y EvaluaciónGestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de PosgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadORIGINAL2198.Zuñiga Prado de Siles_Segunda Especialidad_2018.pdf2198.Zuñiga Prado de Siles_Segunda Especialidad_2018.pdfapplication/pdf837972https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/6/2198.Zu%c3%b1iga%20Prado%20de%20Siles_Segunda%20Especialidad_2018.pdfb6fe90826f5cffcadbb3f380c9b12145MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT2198. Trabajo académico (Zuñiga Prado).pdf.txt2198. Trabajo académico (Zuñiga Prado).pdf.txtExtracted texttext/plain94074https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/4/2198.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Zu%c3%b1iga%20Prado%29.pdf.txt08e1501b1f14a00c2e4609dc56f6098dMD542198.Zuñiga Prado de Siles_Segunda Especialidad_2018.pdf.txt2198.Zuñiga Prado de Siles_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain94074https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/7/2198.Zu%c3%b1iga%20Prado%20de%20Siles_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txte2d9aad3a16c8ae8cc22d4dc33ebd73bMD57THUMBNAIL2198. Trabajo académico (Zuñiga Prado).pdf.jpg2198. Trabajo académico (Zuñiga Prado).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6829https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/5/2198.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Zu%c3%b1iga%20Prado%29.pdf.jpg97a8ac3d21cb7e368de7593c53e8a366MD552198.Zuñiga Prado de Siles_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpg2198.Zuñiga Prado de Siles_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6852https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2654/8/2198.Zu%c3%b1iga%20Prado%20de%20Siles_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpgefd2b50956e29367b4e86c4343ea1ea4MD5820.500.14231/2654oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/26542022-11-22 03:01:26.646Repositorio Institucional UMCHrepositorio@umch.edu.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
score 13.754011
Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora inferencial y crítico en la Institución Educativa Luisa Begazo de Del Carpio de La Provincia Islay-Arequipa
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares