Propuesta didáctica para propiciar la identidad cristiana en los estudiantes de 1er grado de Secundaria de una institución educativa del Distrito de Surquillo.

• Autores: ESPINOZA MARISCAL, Jimena Katerin, SALAZAR AGÜERO, Brian Enrique Marcelo, VÁSQUEZ RAMÍREZ, José Antonio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3001
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/3001
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: PROPUESTA DIDÁCTICA; Identidad Cristiana

La presente propuesta didáctica en el área de Religión busca propiciar la identidad cristiana en los estudiantes del nivel secundaria; para lograr esa identidad, se debe realizar innovaciones en la forma de enseñar dicha área. Es así que el trabajo de investigación se centra en el paradigma Sociocognitivo Humanista, porque fue este la base para el cambio de una educación tradicional a una educación donde el protagonista de crear sus propios aprendizajes es el estudiante. Es necesario mencionar, que este paradigma que ahora se está aplicando no busca que solo el estudiante construya sus saberes por medio de motivaciones, recojo de saberes previos, conflictos cognitivos, metacogniciones o transferencias que le ayudarán a que su aprendizaje se consolide mejor, sino también, en la práctica de valores y actitudes las cuales desarrollan el lado humano del adolescente en formación y que se logre consolidar, con la capacidad de poner en práctica lo aprendido en las aulas. Por ello, se presenta una propuesta didáctica completa, desde la programación general hasta las sesiones de clase.