Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac

Descripción del Articulo

El trabajo profesional, que se presenta a continuación, tiene como objetivo elaborar una propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias en el campo de la educación religiosa en los estudiantes de tercer año de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Apurímac-Andahuaylas, basad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Infante Flores, Olinda Maximina, Rincon Roman, Delia Veaney, Urbano Vasquez, Celsa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3610
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/3610
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pedagogía
Competencias
Religión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UMCH_217d311727dc2893585e1dce3a54cc8c
oai_identifier_str oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3610
network_acronym_str UMCH
network_name_str UMCH-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es_PE.fl_str_mv Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac
title Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac
spellingShingle Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac
Infante Flores, Olinda Maximina
Pedagogía
Competencias
Religión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac
title_full Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac
title_fullStr Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac
title_full_unstemmed Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac
title_sort Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac
author Infante Flores, Olinda Maximina
author_facet Infante Flores, Olinda Maximina
Rincon Roman, Delia Veaney
Urbano Vasquez, Celsa
author_role author
author2 Rincon Roman, Delia Veaney
Urbano Vasquez, Celsa
author2_role author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Bringas Álvarez, Verónica Ángela
dc.contributor.author.fl_str_mv Infante Flores, Olinda Maximina
Rincon Roman, Delia Veaney
Urbano Vasquez, Celsa
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Pedagogía
Competencias
Religión
topic Pedagogía
Competencias
Religión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El trabajo profesional, que se presenta a continuación, tiene como objetivo elaborar una propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias en el campo de la educación religiosa en los estudiantes de tercer año de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Apurímac-Andahuaylas, basados en el Paradigma Sociocognitivo Humanista de: Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner (cognitivo), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (social y cultural), Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez (Teoría de la Inteligencia). A través de estas teorías, el estudiante desarrolla competencias, habilidades y destrezas; el cual se enfoca no solo en la adquisición de conocimientos, sino también en la práctica de valores y actitudes para que puedan vivir en confraternidad de esta sociedad globalizada, ya que en los dos años de pandemia los estudiantes desarrollaron sus aprendizajes a través de las clases virtuales y el año 2022 con el regreso a la presencialidad se observaron ciertas actitudes negativas, evidenciando problemas en el ambiente escolar y dificultando el desarrollo de nuevos saberes. Por lo tanto, esta propuesta contiene en el primer capítulo, muestra la planificación de la propuesta en la que se considera: el título del proyecto, la descripción, el diagnóstico y características de la institución educativa, los objetivos y la justificación. En el segundo capítulo se desarrolla las principales teorías cognitivas y sociocultural - contextual que dan fundamento al buen desempeño de la pedagogía. Finalmente, en el tercer capítulo se desarrolla la programación curricular general y la específica. Dentro de la programación específica se presenta la unidad, proyecto, sesiones de aprendizaje, materiales de apoyo y la evaluación del proceso. Todo esto contribuirá al desarrollo de las competencias de los estudiantes en el área de educación religiosa.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-04-20T20:17:41Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-04-20T20:17:41Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Infante, O., Rincon, D., & Urbano, C. (2023). Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac [Trabajo de Suficiencia Profesional de licenciatura, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio Institucional UMCH. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3610
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14231/3610
identifier_str_mv Infante, O., Rincon, D., & Urbano, C. (2023). Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac [Trabajo de Suficiencia Profesional de licenciatura, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio Institucional UMCH. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3610
url https://hdl.handle.net/20.500.14231/3610
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Marcelino Champagnat
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio Institucional UMCH
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UMCH-Institucional
instname:Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
instname_str Universidad Marcelino Champagnat
instacron_str UMCH
institution UMCH
reponame_str UMCH-Institucional
collection UMCH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3610/1/485.Infante_rincon_urbano.pdf
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3610/2/Ficha%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3610/3/Informe%20de%20similitud.pdf
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3610/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv b02932106c79145b3de49f6a73f37e22
a0916ff1d2ecdaf67dcebd24928ed1a2
ea41a3254a60906e0cf946c8a5cfb2ea
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UMCH
repository.mail.fl_str_mv repositorio@umch.edu.pe
_version_ 1763812813119160320
spelling Bringas Álvarez, Verónica ÁngelaInfante Flores, Olinda MaximinaRincon Roman, Delia VeaneyUrbano Vasquez, Celsa2023-04-20T20:17:41Z2023-04-20T20:17:41Z2023Infante, O., Rincon, D., & Urbano, C. (2023). Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac [Trabajo de Suficiencia Profesional de licenciatura, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio Institucional UMCH. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3610https://hdl.handle.net/20.500.14231/3610El trabajo profesional, que se presenta a continuación, tiene como objetivo elaborar una propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias en el campo de la educación religiosa en los estudiantes de tercer año de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Apurímac-Andahuaylas, basados en el Paradigma Sociocognitivo Humanista de: Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner (cognitivo), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (social y cultural), Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez (Teoría de la Inteligencia). A través de estas teorías, el estudiante desarrolla competencias, habilidades y destrezas; el cual se enfoca no solo en la adquisición de conocimientos, sino también en la práctica de valores y actitudes para que puedan vivir en confraternidad de esta sociedad globalizada, ya que en los dos años de pandemia los estudiantes desarrollaron sus aprendizajes a través de las clases virtuales y el año 2022 con el regreso a la presencialidad se observaron ciertas actitudes negativas, evidenciando problemas en el ambiente escolar y dificultando el desarrollo de nuevos saberes. Por lo tanto, esta propuesta contiene en el primer capítulo, muestra la planificación de la propuesta en la que se considera: el título del proyecto, la descripción, el diagnóstico y características de la institución educativa, los objetivos y la justificación. En el segundo capítulo se desarrolla las principales teorías cognitivas y sociocultural - contextual que dan fundamento al buen desempeño de la pedagogía. Finalmente, en el tercer capítulo se desarrolla la programación curricular general y la específica. Dentro de la programación específica se presenta la unidad, proyecto, sesiones de aprendizaje, materiales de apoyo y la evaluación del proceso. Todo esto contribuirá al desarrollo de las competencias de los estudiantes en el área de educación religiosa.The present professional work, which is presented below, has the objective of elaborating a didactic proposal for the development of competencies in the field of religious education in the students of three years of secondary school of the State Educational Institution of Apurimac-Andahuaylas. Based on the Humanist Sociocognitive Paradigm of: Jean Piaget, David Ausubel and Jerome Bruner (cognitive), Lev Vygotsky and Reaven Feuerstein (social and cultural), Robert Sternberg, Martiniano Román and Eloísa Diez (Theory of Intelligence). Through these theories, the student develops competencies, abilities and skills; which focuses not only on the acquisition of knowledge, but also on the practice of values and attitudes so that they can live in fellowship in this globalized society, since in the two years of pandemic students developed their learning through virtual classes and in the year 2022, with the return to face-to-face classes, certain negative attitudes were observed, evidencing problems in the school environment and hindering the development of new knowledge. Thus, this proposal contains in the first chapter, shows the planning of the proposal which considers: the title of the project, the description, the diagnosis and characteristics of the educational institution, the objectives and justification. The second chapter develops the main cognitive and sociocultural-contextual theories that provide the basis for the good performance of pedagogy. Finally, the third chapter develops the general and specific curricular programming. Within the specific programming, the learning unit, learning project, learning sessions, support materials and process evaluation are presented. All this will contribute to the development of the students’ competencies in the area of religious education.Trabajo de suficiencia profesionalapplication/pdfspaUniversidad Marcelino ChampagnatPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Marcelino ChampagnatRepositorio Institucional UMCHreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHPedagogíaCompetenciasReligiónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímacinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Secundaria, Especialidad Ciencias ReligiosasUniversidad Marcelino ChampagnatTítulo ProfesionalEducación Secundaria, Especialidad Ciencias ReligiosasEducación Secundaria, Especialidad Ciencias Religiosashttps://orcid.org/0000-0002-6822-512141882806https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional121896Aguirre Garayar, Mónica CeciliaChallco Lenes, MiluskaBringas Álvarez, Verónica Ángela431111804389095945523955ORIGINAL485.Infante_rincon_urbano.pdf485.Infante_rincon_urbano.pdfapplication/pdf17988142https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3610/1/485.Infante_rincon_urbano.pdfb02932106c79145b3de49f6a73f37e22MD51Ficha de autorización.pdfFicha de autorización.pdfapplication/pdf217725https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3610/2/Ficha%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdfa0916ff1d2ecdaf67dcebd24928ed1a2MD52Informe de similitud.pdfInforme de similitud.pdfapplication/pdf15616063https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3610/3/Informe%20de%20similitud.pdfea41a3254a60906e0cf946c8a5cfb2eaMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3610/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.14231/3610oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/36102023-04-20 15:19:00.257Repositorio Institucional UMCHrepositorio@umch.edu.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
score 13.970504
Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Andahuaylas - Apurímac
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares