Gestión en planificación curricular con el uso de las tic en el nivel de educación primario de la institución educativa Antonio José De Sucre Del Distrito De Yanahuara - Arequipa

Descripción del Articulo

El presente trabajo de plan de acción lleva por título gestión en planificación curricular con el uso de las TIC en el nivel primario de la Institución Educativa N° 40048 “Antonio José de Sucre” del distrito de Yanahuara- Arequipa, el objetivo general Fortalecer la gestión en la planificación curric...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Terroba Nuñez, Carmen Julia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2805
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/2805
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Gestión curricular
TIC
Planificación curricular
Descripción
Sumario:El presente trabajo de plan de acción lleva por título gestión en planificación curricular con el uso de las TIC en el nivel primario de la Institución Educativa N° 40048 “Antonio José de Sucre” del distrito de Yanahuara- Arequipa, el objetivo general Fortalecer la gestión en la planificación curricular con el uso de las TIC, en los docentes en el Nivel de Educación Primario, de la IE. N° 40048 Antonio José de Sucre del distrito de Yanahuara – Arequipa El tipo de investigación aplicado, corresponde a una investigación aplicada, diseño asumido es el de la investigación acción participativa, que es una variante del diseño de Investigación Acción. Las técnicas empleadas para el diagnóstico de la información fueron la técnica de árbol y el focus group. Entre las conclusiones se confirma que al aplicarse este plan de acción mejorara notablemente el rendimiento académico de los estudiantes. En cuanto a los docentes se puede concluir que adquirirán técnicas pedagógicas y didácticas para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, en cuanto al MAE, se puede concluir que el monitoreo influirá en la planificación de las sesiones de aprendizaje.
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