Gestión Curricular para mejorar el desempeño docente de la Planificación Curricular en una Institución Educativa Pública, Región Loreto

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El plan de acción denominado Gestión curricular para mejorar el desempeño docente de la planificación curricular en una institución educativa pública, Región Loreto, cuyo objetivo general es elaborar un Plan de mejora de la Gestión Curricular para desarrollar capacidades docentes en la planificación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Jimenez, Josefa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1999
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/1999
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Capacidades
Gestión Curricular
Monitoreo
Acompañamiento y Evaluación
Planificación Curricular
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description El plan de acción denominado Gestión curricular para mejorar el desempeño docente de la planificación curricular en una institución educativa pública, Región Loreto, cuyo objetivo general es elaborar un Plan de mejora de la Gestión Curricular para desarrollar capacidades docentes en la planificación curricular contextualizada dirigido a los docentes de la institución que a diario trabajan con niños moldearlos para que en el futuro se desenvuelvan como personas que sepan afrontar los retos que se presenten a lo largo de su vida. Para abordar este problema se empleó el diseño cualitativo y el instrumento de investigación ficha de observación y cuestionario de preguntas cuyos resultados se verán reflejados en cambios de los docentes en su práctica pedagógica para ello debemos diseñar talleres de acompañamiento a la práctica docente, planificar talleres para fortalecer sus capacidades pedagógicas sobre planificación curricular y organizar jornadas de reflexión y actualización sobre currículo nacional y del marco del buen desempeño. Para lograr esto los docentes tienen que hacer su trabajo de manera coordinada donde se planteen retos y metas para alcanzar los objetivos según el cronograma previsto junto con toda la comunidad educativa. En conclusión, a lo que queremos llegar es que los docentes tomen conciencia y cambios de actitud en su labor pedagógica con decisiones consensuadas para lograr mejores logros de aprendizajes poniendo en práctica las rubricas del buen desempeño docente, así como también conozcan y manejen el nuevo currículo para ser mejores cada día.
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Para abordar este problema se empleó el diseño cualitativo y el instrumento de investigación ficha de observación y cuestionario de preguntas cuyos resultados se verán reflejados en cambios de los docentes en su práctica pedagógica para ello debemos diseñar talleres de acompañamiento a la práctica docente, planificar talleres para fortalecer sus capacidades pedagógicas sobre planificación curricular y organizar jornadas de reflexión y actualización sobre currículo nacional y del marco del buen desempeño. Para lograr esto los docentes tienen que hacer su trabajo de manera coordinada donde se planteen retos y metas para alcanzar los objetivos según el cronograma previsto junto con toda la comunidad educativa. En conclusión, a lo que queremos llegar es que los docentes tomen conciencia y cambios de actitud en su labor pedagógica con decisiones consensuadas para lograr mejores logros de aprendizajes poniendo en práctica las rubricas del buen desempeño docente, así como también conozcan y manejen el nuevo currículo para ser mejores cada día.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional- UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHCapacidadesGestión CurricularMonitoreoAcompañamiento y EvaluaciónPlanificación CurricularGestión Curricular para mejorar el desempeño docente de la Planificación Curricular en una Institución Educativa Pública, Región Loretoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en la Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. 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