Estrategias lúdicas para mejorar la motricidad fina en los niños de cinco años de la Institución Educativa N° 86 Divino Niño Jesús, Huacho -Lima, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia de las estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 años de Institución Educativa N° 86 Divino Niño Jesús, Huacho, Lima, 2022. El tipo de investigación es aplicada, nivel experimental, el diseño util...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cavero Ramos, Nanci Rosario
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/30112
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/30112
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias lúdicas
Motricidad fina
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia de las estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 años de Institución Educativa N° 86 Divino Niño Jesús, Huacho, Lima, 2022. El tipo de investigación es aplicada, nivel experimental, el diseño utilizado es pre experimental, la población está conformada por 140 estudiantes y la muestra por 20 estudiantes de la I.E N° 86 Divino Nino Jesús. Para la recolección de datos, se utilizó como técnica la observación, y como instrumento se aplicó una ficha de observación, con un plan de análisis donde primero se realizó la operacionalización de variables, luego se elaboraron los instrumentos de evaluación, se llevó a cabo la validación del instrumento, el análisis utilizó la prueba estadística de alfa de conbrach. Se concluye que del 100% de los estudiantes de 5 años, el porcentaje del nivel de en inicio disminuyo de 75% a 0%, el nivel de en proceso disminuyo de 25% a 15%, el nivel de logro esperado aumento de 0 a 65% y el nivel de logro destacado aumento de 0 a 20%. Los resultados obteni
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