Implentación y aplicación de estrategias educativas para mejorar los niveles de comprensión lectora: el ensayo para mejorar los niveles de comprensión lectora del área de Historia, Geografia y EconomÍa en los alumnos del 4to grado de educación secundaria de la institución educativa "Modelo" del distrito de Trujillo - 2011

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo aplicación de estrategias didácticas basadas en el ensayo en la mejora de los niveles de comprensión lectora según el juicio crítico , en el área de Historia, Geografía y Economía, con alumnos del 4° grado de educación secundaria de la institución educat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Saravia, Jorge Luis
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/541
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/541
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias educativas
Comprensión lectora
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description La presente investigación tiene como objetivo aplicación de estrategias didácticas basadas en el ensayo en la mejora de los niveles de comprensión lectora según el juicio crítico , en el área de Historia, Geografía y Economía, con alumnos del 4° grado de educación secundaria de la institución educativa ―Modelo‖ del distrito de Trujillo – 2011‖. La muestra de estudio de la presente investigación estuvo conformada por las 07 secciones de aprendizaje y una prueba del grupo Pre Test y Post Test. Los resultados del informe de investigación demuestran que la implementación y aplicación de estrategias educativas basadas en el ensayo juicio crítico permite mejorar los niveles de comprensión de lectora en el área de Historia, Geografía y Economía, con alumnos del 4° grado de educación secundaria de la institución educativa ―Modelo‖ del distrito de Trujillo – 2011.
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