Funcionamiento familiar en padres de familia de los estudiantes de nivel secundaria de la institución educativa pública T. C. “Mariano Sosa Lozano” La Vega – Ayacucho, 2018

• Autor: Rojas Gonzales, Erlinda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/20620
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/20620
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Familia; Funcionamiento y Familiar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

En el presente trabajo de investigación se tuvo como objetivo conocer el funcionamiento familiar en una población de 154 padres de familia, en la Comunidad de la Vega del distrito Huamanguilla, provincia Huanta - Ayacucho del 2018, desde la perspectiva teórica de la organización sistémica, el diseño metodológico utilizado fue estudio descriptivo de carácter epidemiológico, para la recolección de datos se utilizó el instrumento: escala de adaptabilidad y cohesión familiar (FASES III) en una muestra de 20 padres de familia de los estudiantes de la I.E.P T.C “Mariano Sosa Lozano” residentes en la comunidad de La Vega, distrito Huamanguilla, provincia Huanta - Ayacucho 2018. Teniendo como resultado: en la muestra de cohesión estudiada predominan las familias de tipo separada equivaliendo a un 50%, con un rango medio de 40%, por otra parte, las familias de tipo desligada representan al 40%, con un rango medio de 15%, por otra parte, con un porcentaje mínimo familias de tipo conectada equivalen a un 10%. Asimismo, en adaptabilidad se detectó un porcentaje elevado de familias quienes conviven en ambiente caótico con un porcentaje de75%, con un rango medio 55%, por otra parte, existen familias de tipo rígido con un porcentaje de 05%. De la misma manera en nivel de instrucción con mayor porcentaje de (60%) quienes representan a nivel primario, mientras que un (40%) equivale a los padres de familia quienes estudiaron hasta nivel secundaria.