Psicomotricidad gruesa en niños y niñas de 5 años de la institución educativa N° 430-7MX/U de Yananaco, distrito Independencia, provincia Vilcashuamán, Ayacucho - 2019

• Autor: Gandulias Atiquipa, Yecila
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/27654
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/27654
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Afectiva; Cognitiva; Psicomotricidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación surgió del problema encontrado en los niños de 5 años, quienes presentan dificultades en los movimientos corporales como correr, trepar, saltar y lanzar, no lo realizan con la fluidez que corresponde a niños de esa edad y la docente de aula no estimula convenientemente esta área; para dar respuesta a esta problemática se propuso como objetivo general describir los niveles de la psicomotricidad gruesa en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 430-7 Mx/U de Yananaco, distrito Independencia, provincia Vilcas Huamán, Ayacucho - 2019. Sobre la metodología, el tipo de investigación fue cuantitativo, nivel exploratorio – descriptivo y diseño no experimental. Contó con una población muestral de 17 niños, la técnica fue la observación y el instrumento la guía de observación debidamente validada y sometida a confiabilidad. Los resultados en la dimensión motriz el mayor porcentaje se encuentra en logrado con 41.2% del total de la muestra, en la dimensión cognitiva el mayor porcentaje se encuentra en proceso con 64.7% del total de la muestra, en la dimensión afectiva emocional el mayor porcentaje se encuentra en logrado con 41.2% llegando a la conclusión que el mayor porcentaje se encuentran en proceso respecto a la psicomotricidad gruesa de los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 430-7 Mx/U.