Lenguaje oral en niños y niñas de la institución educativa N° 256 José Antonio Encinas, Ancash, 2019

• Autor: Iparraguirre Ramirez, Jael Sivia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/24226
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/24226
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Fonético; Lenguaje; Léxico; Oral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación realizada partió del siguiente problema ¿Cuál es el nivel de desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 256 “José Antonio Encinas”, Ancash, 2019?; tuvo como objetivo general conocer el nivel de desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa estudiada. El tipo de investigación fue cuantitativo y básica, nivel descriptiva y diseño no experimental transversal. La población estuvo conformada por 39 niños y niñas de 05 años y la muestra fueron 20 estudiantes. Para el recojo de información se utilizó la técnica de observación y el instrumento fue una escala de estimación. Con respecto a su validación, se hizo a través de juicio de expertos y para su confiabilidad se utilizó el Alfa de Cronbach. La sistematización de los datos se realizó a través de la estadística descriptiva, donde los resultados fueron los siguientes: del 100% de niños y niñas evaluados sobre el nivel de desarrollo del lenguaje oral, se observó que el 60% se encuentran en el nivel Inicio, el 25% en Proceso y el 15% lograron el nivel Logro, concluyéndose que la mayoría de los niños y niñas estudiadas en la variable lenguaje oral, se encuentran entre el nivel inicio y proceso; lo que implica que un considerable porcentaje de niños(as) se encuentran en la transición de inicio a proceso y proceso a logro.