Caracterización de la hora del juego libre por sectores en los niños de 05 años de la I.E. Jardín Infantil N° 123, Huaraz, 2019

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo general describir las características del desarrollo de la hora del juego libre por sectores en los niños de 05 años de la I.E. Jardín Infantil N°123, Huaraz, 2019. Con respecto a la metodología, esta fue de tipo descriptivo y el diseño seleccionado fue descrip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Minaya Huerta, Yoela Carina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/20857
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Materia:Ejecución
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description El presente estudio tuvo como objetivo general describir las características del desarrollo de la hora del juego libre por sectores en los niños de 05 años de la I.E. Jardín Infantil N°123, Huaraz, 2019. Con respecto a la metodología, esta fue de tipo descriptivo y el diseño seleccionado fue descriptivo simple. La población estuvo compuesta por 179 niños y niñas y se eligió como muestra a 27 niños, para ello se utilizó el muestreo no probabilístico. La recopilación de los datos se realizó mediante la técnica de la observación y el instrumento fue la escala de estimación, luego estos se organizaron utilizando la estadística descriptiva, finalmente los resultados fueron: la tabla y gráfico 01, se observa que de un total de 27 niños y niñas que representa el 100% de la muestra; un 44% se localiza en el criterio “NO”, equivalente a 12 estudiantes, se evidencia que la Hora del juego libre por sectores no se está desarrollando adecuadamente. Por ende, se concluye que las características de la Hora del juego libre por sectores presentan un desarrollo con limitaciones y/o dificultades en los niños de 05 años de la I.E. Jardín Infantil N° 123, Huaraz, 2019.
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La recopilación de los datos se realizó mediante la técnica de la observación y el instrumento fue la escala de estimación, luego estos se organizaron utilizando la estadística descriptiva, finalmente los resultados fueron: la tabla y gráfico 01, se observa que de un total de 27 niños y niñas que representa el 100% de la muestra; un 44% se localiza en el criterio “NO”, equivalente a 12 estudiantes, se evidencia que la Hora del juego libre por sectores no se está desarrollando adecuadamente. Por ende, se concluye que las características de la Hora del juego libre por sectores presentan un desarrollo con limitaciones y/o dificultades en los niños de 05 años de la I.E. Jardín Infantil N° 123, Huaraz, 2019.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Católica Los Ángeles de ChimboteRepositorio Institucionalreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHEjecuciónSocializaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Caracterización de la hora del juego libre por sectores en los niños de 05 años de la I.E. Jardín Infantil N° 123, Huaraz, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUGrado de Bachiller en EducaciónUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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