Funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa, Piura 2025
Descripción del Articulo
El presente estudio de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa, Piura 2025. Para la realización del estudio se trabajó con una metodología de tipo cuantitativo, nivel de...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
| Repositorio: | ULADECH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/40744 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/40744 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Autoestima Estudiantes Funcionamiento Familiar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El presente estudio de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa, Piura 2025. Para la realización del estudio se trabajó con una metodología de tipo cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 130 estudiantes y la muestra fueron 100 participantes. Se utilizó la técnica de la encuesta mediante la aplicación de los instrumentos Escala de cohesión y adaptabilidad Faces III y la escala de autoestima de Rosemberg. Se obtuvo en los resultados que existe relación positiva media entre el funcionamiento familiar y autoestima, donde el Rho spearman fue de ,625 **. En los resultados descriptivo se encontró que el 52% se ubican en el nivel flexiblemente conectada y el 72% se encuentran en el nivel moderadamente alta. Se llegó a la conclusión que existe relación entre las variables de estudio funcionalidad familiar y autoestima. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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