Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017

Descripción del Articulo

La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el ára de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali 2017. La metología utilizada en la investigación e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rengifo Del Castillo, Tony
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/4257
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/4257
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias de aprendizaje
Rendimiento académico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id ULAD_591b299bc66bfe0bf3fd2bbfa7261fdf
oai_identifier_str oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/4257
network_acronym_str ULAD
network_name_str ULADECH-Institucional
repository_id_str 3635
dc.title.es_ES.fl_str_mv Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017
title Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017
spellingShingle Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017
Rengifo Del Castillo, Tony
Estrategias de aprendizaje
Rendimiento académico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017
title_full Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017
title_fullStr Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017
title_full_unstemmed Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017
title_sort Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017
author Rengifo Del Castillo, Tony
author_facet Rengifo Del Castillo, Tony
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Aguilar Polo, Aniceto Elias
dc.contributor.author.fl_str_mv Rengifo Del Castillo, Tony
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Estrategias de aprendizaje
Rendimiento académico
topic Estrategias de aprendizaje
Rendimiento académico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el ára de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali 2017. La metología utilizada en la investigación es cuantitativo, descriptivo, correlacional, no experimental; la población del estudio conformada por 122 estudiantes y la muestra fue de 75 estudiantes del VII ciclo en el área de matemática perteneciente del 5to de educación secundaria. Se elaboró una encuesta y un cuestionario, que consta de 21 ítems para medir las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico del estudiante. Se hizo uso de la prueba de chi cuadrado para la contratación de la hipótesis. La investigación concluye que existe una relación significativa, entonces la hipótesis general se cumple.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-07-13T00:26:03Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-07-13T00:26:03Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018-07-13
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13032/4257
url https://hdl.handle.net/20.500.13032/4257
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Repositorio Institucional - ULADECH CATÓLICA
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ULADECH-Institucional
instname:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
instacron:ULADECH
instname_str Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
instacron_str ULADECH
institution ULADECH
reponame_str ULADECH-Institucional
collection ULADECH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/4257/2/license.txt
http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/4257/3/RENDIMIENTO_ACADEMICO_RENGIFO_DEL_CASTILLO_TONY.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
18f7dc21bb1b8ca6129ceea2b77c2407
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional ULADECH CATOLICA
repository.mail.fl_str_mv webmaster@uladech.edu.pe
_version_ 1863819828754644992
spelling Aguilar Polo, Aniceto EliasRengifo Del Castillo, Tony2018-07-13T00:26:03Z2018-07-13T00:26:03Z2018-07-13https://hdl.handle.net/20.500.13032/4257La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el ára de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali 2017. La metología utilizada en la investigación es cuantitativo, descriptivo, correlacional, no experimental; la población del estudio conformada por 122 estudiantes y la muestra fue de 75 estudiantes del VII ciclo en el área de matemática perteneciente del 5to de educación secundaria. Se elaboró una encuesta y un cuestionario, que consta de 21 ítems para medir las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico del estudiante. Se hizo uso de la prueba de chi cuadrado para la contratación de la hipótesis. La investigación concluye que existe una relación significativa, entonces la hipótesis general se cumple.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Católica Los Ángeles de ChimboteRepositorio Institucional - ULADECH CATÓLICAreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHEstrategias de aprendizajeRendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en Educación Secundaria, Especialidad Matemática, Física y ComputaciónUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y HumanidadesTítulo ProfesionalEducación Secundaria, especialidad Matemática, Física y ComputaciónCarrera Profesional de Educación Secundaria, especialidad Matemática, Física y Computación – PresencialPucallpahttp://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/425221143680https://orcid.org/0000-0002-0474-384324382762https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional121166Monrroy Parque, Jesus OsvaldoParker Mueras, Alicia YboniCarrera Giron, Jemina LidiaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/4257/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALRENDIMIENTO_ACADEMICO_RENGIFO_DEL_CASTILLO_TONY.pdfRENDIMIENTO_ACADEMICO_RENGIFO_DEL_CASTILLO_TONY.pdfapplication/pdf3252367http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/4257/3/RENDIMIENTO_ACADEMICO_RENGIFO_DEL_CASTILLO_TONY.pdf18f7dc21bb1b8ca6129ceea2b77c2407MD5320.500.13032/4257oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/42572025-08-22 13:30:30.5Repositorio Institucional ULADECH CATOLICAwebmaster@uladech.edu.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
score 13.922664
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).