La disciplina en los niños de 4 años de la institución educativa privada Jean Piaget, distrito de San Juan Bautista 2018

• Autor: Quispe Llacctahuaman, Dina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/18290
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/18290
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Disciplina; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación es de enfoque cuantitativo con nivel descriptivo y diseño no experimental, se realizó con el propósito de describir las características de la disciplina en los niños de 4 años de la Institución Educativa Privada Jean Piaget del distrito San Juan Baustista, Ayacucho 2018. El universo muestral estuvo conformada por 25 niños. Para la recolección de datos se aplicaron los instrumentos de lista de cotejo y fichas de observación debidamente validados por juicio de expertos y confiables con el estadístico Alpha de Cronbach. El análisis y procesamiento de datos se realizaron con los programas de Excel 2016 y SPSS 25, con los que se elaboraron tablas y gráficos para obtener la siguiente conclusión, que existe una menor aceptación de la disciplina autoritaria o impuesta por los profesores hacia los niños. En cambio, hay una aceptación elevada en la aplicación de la disciplina inductiva, debido a que el niño está más predispuesto a la participación. Finalmente, se demuestra que la disciplina del consenso, tiene mayor porcentaje de aceptación, porque el niño muestra comprensión y satisfacción con las normas establecidas.