Relación entre la funcionalidad familiar y autoestima en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la I.E Exitus - Piura, 2019.

• Autor: Camino Alarcon, Joana Estefany
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/27168
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/27168
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Adolescentes; Funcionamiento Familiar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente trabajo de investigación fue desarrollado bajo un enfoque de investigación cuantitativo, diseño no experimental de corte transaccional debido a que se recolectaran los datos en un solo momento y tiempo único, el proyecto fue realizado con finalidad de determinar la relación entre Funcionalidad Familiar y Autoestima en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la I.E. Exitus - Piura, 2019 La metodología que se utilizara para esta investigación fue de corte transversal de tipo cuantitativa, con un nivel descriptivo correlacional y un diseño no experimental, para ello se empleó una muestra conformada por 80 alumnos a los que se les aplico la Escala de evaluación de la Cohesión y la Adaptabilidad familiar FACES III y El cuestionario de Autoestima – forma escolar, obteniendo como resultados que del 100% de alumnos, el 42.50% posee un rango medio, el 30% rango balanceado y un 27, 50% un rango extremo de funcionalidad familiar, así mismo, en relación al nivel de autoestima, el 68.33% posee un nivel promedio, 15% moderadamente bajo, 13.33% moderadamente alta y un 3.34% posee un nivel muy alto. Con respecto a la relación entre ambas variables se muestra que el valor p es ,208 mayor a 0.05 (p>0.05) lo que indica que no existe correlación entre las variables de estudio. Se concluye que las variables Funcionalidad Familiar y Autoestima son independientes.