Relación entre juegos lúdicos y motricidad gruesa en niños de educación inicial de la Institución Educativa 512 Nuestra Señora de Lourdes, Sullana-2025

Descripción del Articulo

El estudio juegos lúdicos y motricidad gruesa tuvo como objetivo determinar la relación entre juegos lúdicos y motricidad gruesa en los niños de educación inicial de la institución educativa 512 Nuestra Señora de Lourdes de Sullana. El estudio fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo correlaciona...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Agurto Sanchez, Lizet
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/42794
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Coordinación
Juego, Lúdico
Motricidad
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description El estudio juegos lúdicos y motricidad gruesa tuvo como objetivo determinar la relación entre juegos lúdicos y motricidad gruesa en los niños de educación inicial de la institución educativa 512 Nuestra Señora de Lourdes de Sullana. El estudio fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, y diseño no experimental transversal. Para el recojo de información de las variables juegos lúdicos y motricidad gruesa se utilizó como instrumento la lista de cotejo que fueron validadas por juicio de expertos y que tienen confiabilidad mediante Alfa de Cronbach. La muestra fue no probabilística por conveniencia y la conformaron 47 niños de inicial con edades de 4 y 5 años. Como resultados descriptivos se halló que el 89.36% de los niños se ubica en el nivel alto de desempeño al participar de juegos lúdicos y el 82.98% alcanza el nivel bueno de desempeño al realizar actividades que involucran motricidad gruesa; como resultado inferencial el valor Rho de Spearman fue 0.798 y la significancia menor a 0.05 que determinó una correlación positiva alta entre los juegos lúdicos y la motricidad gruesa. Se concluyó que existe relación significativa entre juegos lúdicos y motricidad gruesa en los niños de educación inicial de la institución educativa 512 Nuestra Señora de Lourdes de Sullana; es decir, un alto nivel de participación en juegos lúdicos favorece un buen desempeño de los niños en actividades que exigen al dominio de su motricidad gruesa.
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Se concluyó que existe relación significativa entre juegos lúdicos y motricidad gruesa en los niños de educación inicial de la institución educativa 512 Nuestra Señora de Lourdes de Sullana; es decir, un alto nivel de participación en juegos lúdicos favorece un buen desempeño de los niños en actividades que exigen al dominio de su motricidad gruesa.application/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CoordinaciónJuego, LúdicoMotricidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Relación entre juegos lúdicos y motricidad gruesa en niños de educación inicial de la Institución Educativa 512 Nuestra Señora de Lourdes, Sullana-2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHSUNEDULicenciado en Educación InicialUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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