Actividades grafoplásticas: dibujo, pintura y recortado para mejorar la coordinación óculo –manual en niños de 4 años de edad de la institución educativa inicial Nº 051 “San Gabriel” Pomalca, Chiclayo – Perú. 2019
Descripción del Articulo
La presente investigación sobre actividades grafo plásticas: dibujo, pintura y recortado para mejorar la coordinación óculo manual en niños de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 051 “San Gabriel” distrito de Pomalca, provincia de Chiclayo-Lambayeque, se planteó como problema ¿Cómo...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
| Repositorio: | ULADECH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/18718 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/18718 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Actividades Plásticas https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación sobre actividades grafo plásticas: dibujo, pintura y recortado para mejorar la coordinación óculo manual en niños de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 051 “San Gabriel” distrito de Pomalca, provincia de Chiclayo-Lambayeque, se planteó como problema ¿Cómo influye la aplicación de Actividades Grafo Plásticas: dibujo, pintado y recortado para mejorar la coordinación óculo – manual en niños de 4 años de la I. E. I. Nº 051 “San Gabriel” Pomalca, provincia Chiclayo-2019? tiene como objetivo general: Desarrollar la coordinación óculo manual mediante la aplicación de actividades grafo plásticas: Dibujo. Pintura y recortado, para mejorar la coordinación óculo-manual en los niños de 4 años. El presente estudio corresponde a una investigación nivel descriptivo y se determinó la influencia de la variable independiente en la variable dependiente. Para el proceso de datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial para la interpretación de las variables, de acuerdo a los objetivos de la investigación. La prueba de hipótesis de la investigación utilizó el estadístico de contraste el valor de t = 1.25 < 1.7613, afirmando una diferencia significativa del logro de aprendizaje obtenido en el Pre Test y Post Test. Conclusión, las actividades grafo plásticas mejoraron la coordinación óculo manual en estudiantes de la muestra. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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